학술논문
학생이 수업에서 겪는 소외 실태 연구: 초등학교 5학년 ’훈이‘의 사례를 중심으로
이용수 101
- 영문명
- Case Study h alienation experienced by students in this class -5th grade 'Hoon' The Case-
- 발행기관
- 한국교육사회학회
- 저자명
- 변수정
- 간행물 정보
- 『한국교육사회학회 학술대회자료집』2013년 동계학술대회, 29~65쪽, 전체 37쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.02.15
7,240원
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국문 초록
이 연구는 대도시 공단지역에 위치하고 있는 초등학교 5학년 남학생 ‘'훈이'’를 대상으로 교육
소외 실태를 조명한 사례연구이다. 이 논문은 ’훈이‘가 학교에서 보여주는 다양한 모습 속에서
교육소외가 어떻게 드러나고 있는지 그 이유는 무엇인지 집중 분석하고 있다.
이 연구에서 ‘'훈이'’는 다양한 모습의 교육소외 양상을 보여주고 있지만, 담임교사가 평소 가
지고 있는 ‘수업에서 하는 모든 일에 무기력 할 것’이라는 선입견과는 차이가 있음을 발견할 수
있었다. 때로는 무력감, 무의미성, 무규범성, 고립, 자기소원과 같은 소외의 양상이 드러나기도 했
으나, 드물지만 능동성, 의미추구, 관심갖기, 자기완결적인 활동 등도 하고 있었다. 이렇게 다른
행동을 하는 원인이 ’훈이‘가 수업상황을 ‘복잡한 것’과 ‘복잡하지 않은 것’으로 구분하여 인식하
고 있으며 그에 따라 자신의 행동을 결정하고 있음을 발견할 수 있었다. 그리고 이와 같은 교육
소외가 일어날 수 밖에 없는 이유는 바로 공학적 사고가 사회압력으로 작용하고 있음을 발견할
수 있었다.
여기서 연구자는 교육소외를 극복하기 위해서는 사회압력으로 작용하는 공학적 사고를 중심으
로 교육이 이루어져서는 안되며 학생 개인을 중심으로 교육이 이루어져야 함을 구체적 체험을
통해 확인 할 수 있었다.
영문 초록
This study is a large city located in industrial areas 'Hoon' fifth grade boys 'education' to
target marginalized situation of case studies to illuminate. In this paper, the 'Hoon' showing
various aspects of school education in marginalized if revealed how and why to be focused
analysis.
In this study, ''Hoon'' neglected aspects of education in a variety show appearance, but has the
usual classroom teacher 'class will be helpless in everything from' preoccupation with the difference
that could be found. Sometimes weakness, pointless sex, non-normative sex, isolation, alienation, such
as aspects of his desire to emerge, but also, in rare cases, activeness, means seeking, have interest in,
and was also self-completion activities. Thus cause a different behavior 'Hoon' class situation is
'complicated' and 'not complex 'as recognized in the crystal, and accordingly that their behavior
could be found. Such training can take place and there is only marginalized reason is pressure on the
engineering community that the accident could be found.
The researchers in education to overcome social exclusion pressure on the engineering education
around the accident must not yirueojyeoseo is centered on individual student education should occur
could specifically identified through experience.
목차
해당간행물 수록 논문
- “교육사회학적 관점에서 교원 행정업무와 수업준비의 관계: 인과관계 판별 및 공·사립유형에 의한 조절효과”에 대한 토론
- “마이스터고의 근로 주체 형성 기제” 토론
- 학생이 수업에서 겪는 소외 실태 연구: 초등학교 5학년 ‘훈이’의 사례를 중심으로
- “학교평가에 따른 농촌 소규모 초등학교의 대응”에 대한 토론문
- 2009 개정 교육과정 교과서의 다문화 교육적 요소 분석 : 초등학교 1, 2학년 교과서를 중심으로
- 마이스터고의 근로 주체 형성기제
- 교육사회학 관점에서 교원 행정업무와 수업준비의 관계 : 인과관계 판별 및 공·사립 유형에 의한 조절효과
- 학생이 수업에서 겪는 소외 실태 연구: 초등학교 5학년 ’훈이‘의 사례를 중심으로
- “2009 개정 교육과정 교과서의 다문화 교육적 요소 분석 : 초등학교 1, 2학년 교과서를 중심으로”에 대한 토론
- 학교현장의 범죄예방환경설계(CPTED) 적용을 위한 제언
- 학교평가에 따른 농촌 소규모 초등학교의 대응
- 학교 내 CCTV에 관한 교사와 학생의 인식
참고문헌
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