학술논문
플립트 뮤지엄(Flipped Museum) 교육프로그램 개발 및 적용 연구
이용수 467
- 영문명
- A Case Study of A Flipped Museum, As an Alternative Model of School-Museum Collaborative Partnership in the Digital Age
- 발행기관
- 한국조형교육학회
- 저자명
- 강인애,장진혜,구민경
- 간행물 정보
- 『조형교육』제61호, 1~36쪽, 전체 36쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.03.01
7,120원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
박물관은 전시물을 통한 풍부한 학습자원을 보유한 학교교육의 대안적 학습 공간으로 평가
되었다. 이로 인해 학교?박물관 연계교육은 오래전부터 시행되어왔다. 그러나 이전 학교?박
물관 연계교육은 학교와 박물관의 파트너십 부재, 학습시간의 제약으로 인해 다양한 문제점
이 지적되어왔다. 이에 본 연구는 플립트 러닝(Flipped Learning)의 핵심적 요소를 활용하여,
학교에서의 사전학습, 박물관에서의 본 학습, 학교에서의 사후학습의 3단계를 활용한 학교?박
물관 연계교육 모형을 제시하였다. 이를 본 연구에서는 플립트 뮤지엄(Flipped Museum)이라
칭하면서 실지로 서울시 K초등학교 5학년 한 학급(20명)을 대상으로 하여 국립민속박물관과
연계한 사례를 개발 및 적용하였다. 이를 통해. 첫째, 플립트 뮤지엄 프로그램은 어떤 모습인
지를 제시하고, 둘째, 본 프로그램 적용 후, 여러 질적 자료수집과 분석을 통해 이전에 학교?
박물관 연계교육이 지녔던 한계를 극복할 수 있는지를 탐색하였다. 그 결과, 플립트 뮤지엄은
박물관교육이 지닌 장점을 제대로 반영하면서, 진정한 의미에서 학교와 박물관간의 협력적
파트너십을 구축할 수 있는 가능성이 있음을 확인하였다.
영문 초록
Concerns on school-museum partnership have been practiced in many
museums for a long time. Current practices of school-museum partnership, however,
include several problems occurred due to the lack of systematic partnership
between two organizations. Flipped museum in this study, then, is suggested as an
alternative model of school-museum partnership proper for the digital age.
Flipped museum, basically borrowing main factors of flipped learning( i.e.,
use of video or digital resources for preliminary learning), is an alternative model
of school-museum collaborative learning consisted of three stages of learning
(pre-learning at school, visit at museum, and post-learning at school) within
blended learning environment.
In order to examine the possibility of the flipped museum as a new approach of
school-museum partnership, this study developed a case study of the flipped museum
program including two organizations(an elementary school with 20 5th graders and
National Folk Museum of Korea), and then examined if the model can overcome the
problems the current school-museum collaborative programs have confronted with.
After collecting and analyzing data from observation notes of the researchers,
deep interviews with teacher, curator, and the students, and their reflective
journals, respectively, the results showed, first, meaningfully positive learning
effects from the students after their participation in the flipped museum program,
and secondly, presented specific roles and requirements needed in each stage of
the flipped museum program. In a word, the flipped museum can be considered
useful as an alternative model of school-museum collaborative partnership utilizing
the blended learning environment needed in the digital age.
목차
해당간행물 수록 논문
- 게르하르드 리히터의 트라우마적 역사의 재현
- 전시, 소통, 포스트 뮤지움 : 서울시립 북서울 미술관의 전시 <코끼리 주름 펼치다>와 <끼리끼리 코끼리>를 중심으로
- 기호학적 접근을 통한 미술 교과서 표지 속 신화 분석
- 유아기 문화다양성 교육을 위한 누리과정 연계 문화예술교육 프로그램 개발 연구
- 플립트 뮤지엄(Flipped Museum) 교육프로그램 개발 및 적용 연구
- 사후당 윤백영의 업적 및 한글서예 작품 특징 분석
- 홀랜드 유형과 NCS모듈 매칭을 통한 균형적 디자인 교육의 자극단서: 산업디자인학부 1학년 학생들을 중심으로
- 전통회화의 공간해석을 통한 창의적 시각표현 개발을 위한 연구: 장자의 본체론과 들뢰즈의 노마디즘의 비교를 중심으로
참고문헌
관련논문
예술체육 > 미술분야 BEST
더보기예술체육 > 미술분야 NEW
- 조형디자인연구 제27집 1권 목차
- 지속가능한 발전 패러다임에서의 실크스크린과 DTP(Digital Textile Printing)의 기술 발전 사례 분석
- 유리 스트링거를 드로잉 도구로 활용한 작품 제작 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!