학술논문
시각예술영역에서 재능의 의미 탐색:예술적 재능에 대한 교육계와 예술계의 인식
이용수 72
- 영문명
- Meaning of Talent in the Visual Arts : Concepts of Artistic Talent Perceived by Art Teachers and Art Professionals
- 발행기관
- 한국조형교육학회
- 저자명
- 백경미
- 간행물 정보
- 『조형교육』제46호, 145~164쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.01.01
5,200원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
21세기 정보기술기반 사회로 진입한 최근 십여 년 사이 한국의 현대미술지형은 획기적으로 변화해왔다. 미술시장의 경기호황, 국제교류전의 증가, 지역문화예술사업의 확산, 정부의 예술지원정책확대 등 새로운 사회 환경과 지원확대는 많은 신진작가들의 작업의욕을 고취시키고 전시활동을 촉진시키는 창작환경을 조성하고 있다. 90년대 말부터 들어서기 시작한 대안공간들과 지역의 폐교, 도심의 산업시설 등 다양한 유휴 공간들을 활용한 창작스튜디오들이 전국적으로 조성되면서 젊은 신진작가들의 창작, 전시, 사회적 참여기회를 확대하고 있다. 동시에 이러한 공간들을 효율적으로 운영하고 예술가들의 창작과 전시활동을 지원할 수 있는 다양한 제도가 마련되고 문화적인 인프라가 구축되면서 한국작가들의 창작기반이 다져지고 국제적인 경쟁력이 강화되고있다(이동연, 김상우, 민병직, 2007).
영문 초록
Recent views in the field of cognitive science highlight the sociocultural
influence on human development. In order to explore the meaning of talent in the
visual arts perceived in the contemporary Korean sociocultural context, this paper
first examines the perceptions of artistic talent of secondary art teachers and art
professionals who support the practice of artists in diverse art institutions. Then it
compares the perceptions of educators to those of art professionals. This is
followed by a discussion of the educational implications.
The result of the perception comparison between art teachers and art
professionals reveals that the biggest difference is in the scope of what
characterizes artistic talent. Whereas art teachers tend to perceive artistic talent as
being limited to the personal ability to develop one’s visual expression, art
professionals consider it as the social ability to find one’s own way to establish a
personally significant position in the art world.
This implies that there are different sociocultural influences in the domains of
education and art. The limited perception of art teachers implies that the current
education system cannot effectively support the artistic talent that students are
developing through a wide range of intellectual explorations in diverse social
contexts. This paper’s exploration of the meaning of talent in the visual arts
perceived in the Korean sociocultural context today constitutes a meaningful effort
to extend educators’ views on talent in the visual arts.
목차
해당간행물 수록 논문
- 예비교사의 ‘미술 멘토링’ 경험에 관한 질적 연구:멘토의 인식을 중심으로
- 교육의 재개념화: 미술교육적 관점으로
- 감정표현을 위한 미술활동중심 정서교육 프로그램 연구:대안고등학교 남학생을 중심으로
- 시각예술영역에서 재능의 의미 탐색:예술적 재능에 대한 교육계와 예술계의 인식
- 문화기술지연구, 실행연구와 사례연구의 비교분석
- 중학교 미술과와 수학과의 융합인재교육(STEAM) 교수·학습방법 개발 및 적용 연구
- 본질적 마음을 위한 미술 교육
- 창의적 학습과정으로서의 디지털 비디오 제작과정의 개념화 사례연구
- 문화예술활동 기반 교육에서 미적경험이 주는 교육적 효과 분석을 위한 루브릭 개발
- 문화예술교육사 교육기관 평가 준거 개발
- 인지발달과 자아 방어기제의 평가도구로서 리빅 정서인지 미술치료 평가도구(LECATA) 사례연구
- 미술 교과서 정책에 대한 초?중학교 교사 인식
- 아동의 미술 정의에 내재된 담론분석:미술교육 방향의 재고
- 야요이 쿠사마(Yayoi Kusama)의 강박신경증적 예술에 나타난 자기 치유
- 삶을 위한 미술관: 노년층을 위한 노턴 미술관의 역할 연구
참고문헌
관련논문
예술체육 > 미술분야 NEW
- 도시형 집합주택의 교육환경 커뮤니티공간 선호도 연구
- 공공환경 관점에서의 통학로 주변 공사안전 가설시설물 공공디자인 적용에 관한 탐색적 연구
- CIGS박막전지를 이용한 컬러BIPV 디자인 현황 및 사례고찰
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!