학술논문
문화예술교육사 교육기관 평가 준거 개발
이용수 179
- 영문명
- A Study on the Development of Evaluation Criteria of Education Agency for Human Resource of Arts and Culture Education
- 발행기관
- 한국조형교육학회
- 저자명
- 박소연,임채홍,박상현,이주연,김서용,홍성만
- 간행물 정보
- 『조형교육』제46호, 99~120쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.01.01
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국문 초록
문화예술교육의 활성화를 위해서는 문화예술교육 정책의 인적 자원이라 할 수 있는 양질의 문화예술 전문 인력을 양성하는 것이 중요하다. 정책이 목표한 성과를 달성하기 위해서는 제도 정비, 재정 및 인적자원 확보 등이 요구되는데, 문화예술교육사업이 교육 사업이라는 점을 고려할 때 교육 서비스를 실제로 제공할 수 있는 인적 자원의 확보는 사업의 질을 좌우하는 핵심 요소라 할 수 있다. 특히 교육의 질은 교강사의 질을 넘을 수 없다는 점을 고려할 때, 문화예술교육의 질 관리를 위해서는 문화예술교육 전문 인력의 양성 및 유지 관리가 매우 전략적으로 이루어질 필요가 있다.
영문 초록
The purpose of this study is to develop evaluation criteria of education
agency for human resources of arts and culture education through the using of
diverse qualitative and quantitative methodology. To develop the criteria, evaluation
area and criteria were composed and analysis of weight and importance by
analytic hierarchy process(AHP) were conducted. The results are as follows:
relative weights of evaluation areas are 50% for 'program', 40% for 'instructor'
and 10% for 'organization.' Relative weights of criteria of program area are 15%
for relevance of educational object and contents, 10% for faithfulness of
curriculum operation plan, 5% for learner-orientation of curriculum and 20% for
action relevance of curriculum operation. Relative weights of criteria of instructor
area are 5% for securement of instructors, 5% for major relevance of instructors,
10% instructional professionality of instructors and 15% for action professionality
of instructors. Relative weights of criteria of organization area are 5% for
educational environment of organization and 5% for vision and strategy of
organization. Policy implications of utilization of this criteria were suggested.
목차
해당간행물 수록 논문
- 예비교사의 ‘미술 멘토링’ 경험에 관한 질적 연구:멘토의 인식을 중심으로
- 교육의 재개념화: 미술교육적 관점으로
- 감정표현을 위한 미술활동중심 정서교육 프로그램 연구:대안고등학교 남학생을 중심으로
- 시각예술영역에서 재능의 의미 탐색:예술적 재능에 대한 교육계와 예술계의 인식
- 문화기술지연구, 실행연구와 사례연구의 비교분석
- 중학교 미술과와 수학과의 융합인재교육(STEAM) 교수·학습방법 개발 및 적용 연구
- 본질적 마음을 위한 미술 교육
- 창의적 학습과정으로서의 디지털 비디오 제작과정의 개념화 사례연구
- 문화예술활동 기반 교육에서 미적경험이 주는 교육적 효과 분석을 위한 루브릭 개발
- 문화예술교육사 교육기관 평가 준거 개발
- 인지발달과 자아 방어기제의 평가도구로서 리빅 정서인지 미술치료 평가도구(LECATA) 사례연구
- 미술 교과서 정책에 대한 초?중학교 교사 인식
- 아동의 미술 정의에 내재된 담론분석:미술교육 방향의 재고
- 야요이 쿠사마(Yayoi Kusama)의 강박신경증적 예술에 나타난 자기 치유
- 삶을 위한 미술관: 노년층을 위한 노턴 미술관의 역할 연구
참고문헌
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