학술논문
중등 미술교사 자격연수 프로그램 평가준거 개발 및 타당성 분석
이용수 41
- 영문명
- Validation of the Evaluation Criteria for In-service Art Teacher Training Program in Korean Secondary Education
- 발행기관
- 한국조형교육학회
- 저자명
- 김민재
- 간행물 정보
- 『조형교육』제36호, 85~120쪽, 전체 36쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.01.01
7,120원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
현대 사회는 다양한 시각예술과 디자인이 우리 생활문화의 주류를 이루고 있는 사회이다. 현대 사회에서 시각예술은 회화, 조각, 판화, 소묘, 사진, 영화, 패션, 컴퓨터아트 등으로 다양화되어 우리 생활문화의 변화를 주도하고, 디자인도 시각디자인, 제품디자인, 환경디자인을 넘어서 디자인 경영, 디자인 마케팅, 디자인 서비스로 다양화되어 우리 생활문화를 새롭게 창조하는 것을 주도하고 있다. 이런 시각예술과 디자인을 현대 사회에서 소화시키고 창조할 수 있는 미술교육이 필요하다. 특히 중등학교 미술교육은 현대 사회에 요구되는 창조적인 문화인 양성에 노력해야 한다. 이에 이 연구에서는 그 중등학교 미술교육을 실현할 수 있는 미술교사의 전문성에 주목하였다.
영문 초록
This study aims at developing and verifying the criteria of in-service teacher
training programs in secondary art education in Korea in order to provide a
theoretical basis for the evaluation of in-service art teacher training and improve
programs for art teachers in secondary education. An in-service teacher training for
the first-degree certificate is specified in the Korean law, and these courses are
the requirements for all the regular teachers with over 3-year teaching career. In
order to develop program evaluation criteria for art teachers in secondary
education, the study examined related studies and programs for art teachers
training in Korea. Art teacher training program evaluation is a important factor to
measure and improve the status and quality of art teacher training program.
Programs are evaluated for knowing their status and for further improvement.
The recommendations for program development for art-teacher education were
the followings. Plan, content organization, methods, assessment should be clearly
defined for the organizers and also for the participants in order to improve
program performance and be available for teachers' convenience.
As a conclusion, this study is expected to help the organizers and participants
check out whether they have instructed and have been instructed what they are
supposed to train and learn in art teacher training program. In order to be more
useful, this approach for the validity and credibility of program evolution criteria
in art teacher training should be continuous.
목차
해당간행물 수록 논문
- 디자인공무원 채용시험 대비 관련 2년제 대학의 디자인계열 교육과정 개선을 위한 공공디자인 분야 교육 현황 분석
- 다문화 이해를 위한 미술교육 프로그램 개발
- 재현의 파괴: 바바라 크루거의 텍스트-이미지 몽타주
- 철학적 토대를 바탕으로 한 생태미술의 이해와 미술교육에 주는 시사점 고찰
- 미술교육과 사회의 만남
- 뮤지엄 평가 현황을 통한 제도 도입방안 연구
- 중등 미술교사 미술관 연수에 대한 인식 및 요구조사
- 통합예술교육을 위한 아동들의 음악 감상화 연구
- 지역 중심 미술센터(Community-Based Arts Center) 활용을 위한 사례연구
- 초등학교 5학년 미술과와 도덕과의 통합적 접근이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 효과
- 그래스볼과 블룸의 정의적 영역 학습목표 모형 비판
- 중등 미술교사 자격연수 프로그램 평가준거 개발 및 타당성 분석
- 한국 학교 미술교육의 사회문화적 담론 분석
참고문헌
관련논문
예술체육 > 미술분야 BEST
더보기예술체육 > 미술분야 NEW
- 조형디자인연구 제27집 1권 목차
- 지속가능한 발전 패러다임에서의 실크스크린과 DTP(Digital Textile Printing)의 기술 발전 사례 분석
- 유리 스트링거를 드로잉 도구로 활용한 작품 제작 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!