학술논문
회화의 문화적 상징을 활용한 다문화 미술교육 프로그램 개발 -조선 민화와 17세기 네덜란드 정물화 비교를 중심으로 -
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- 영문명
- Multicultural Art Education Program Utilizing Cultural Symbolism of Paintings- Focused on Comparison of Chosun's Folk Painging and the Netherlands' Still Life Painting in the 17th Century-
- 발행기관
- 한국조형교육학회
- 저자명
- 양민영
- 간행물 정보
- 『조형교육』제33호, 367~383쪽, 전체 17쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.01.01
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국문 초록
한국 사회는 급속도로 다문화 사회로 변해가고 있다.이는 세계화의 변화에 따른
것이지만 무엇보다도 늘어나는 거주 외국인과의 국제결혼에 의해 결혼 이민자가 증가
하면서 나타난 현상이다.이미 거주 외국인 100만 시대를 맞은 한국사회는 더욱 빠르
게 다문화 사회로 접어들 추세이다.이러한 다문화 사회 측면에서 문화상대주의적 관
점에서 받아들이는 것이 중요하다.국제화,다원화시대에서 한 나라의 정치,경제 등
을 포함한 모든 분야와 영역뿐만 아니라 개개인의 일상생활까지 많은 영향을 끼친다.
이것은 국가 간의 상호 의존성이 증가하면서 한 번도 경험하지 못했던 다른 나라의
사람들과 문화,생활,행동,사고,인식체계를 교류해야 함을 의미한다.즉,자기나라와
다른 관습,행동양식,태도,가치체계를 갖는 사회의 문화를 이해하고,편견을 버리고
다함께 공존하는 사회를 지향하는 것이 다문화교육의 기본이라고 할 수 있다.또한
세계 문화의 다양성 속에서 개별문화의 정체성에 대한 요구가 더 강조되며 이는 문화
의 고유성 자체가 세계문화의 풍요롭고 열린 다양성을 통하여 발전되는 것이라고 할
수 있다.
영문 초록
A pluralistic society means that individuality in each individual's thought and
actions is emphasized and each difference is recognized and its value meaning is
granted. Human image to discuss with people who have different information and
knowledge and respect difference and have thought and value recognition to
recognize the necessity of negotiation and adjustment is required. The future's
social problems of the 21st century are the whole global problems and we cannot
survive while insisting only our own things. We must not have a sense superiority
or inferiority for each culture but accept the social cultures to which we belong.
In particular, art plays a role in deciding its national culture type and is one of
the culture's dynamic factors and the most complicated ones.
Multicultural art educationcan be called critical reflection on discrimination
and prejudice and interest in cultural pluralism. In this situation, the multicultural art
education jumps over the limit of modernism and widens understandings of the world
culture as well as their own art cultural heritage and fields which have been estranged.
The cultural relativistic education of a pluralistic period is to learn similarities
and differences through the symbolistic language of art with people who have
different cultures and recognize cultures of different people and understand the
characteristics of each culture through the above.
Students are able to compose knowledge and information on the world art
culture according to their own interest. The aspect to understand each country's
culture in the world including art as education and that to posses and enjoy the
culture as consumers are required. Based on the necessity of this multicultural art
education and theory of multicultural art education, our Chosun's folk and the
Netherlands' Vanitas still life painting in the 17th century are compared. As
general citizens appeared as the main bodies of art, we need to appreciate
paintings which focus symboli
목차
해당간행물 수록 논문
- 레베카 호른의 퍼포먼스와 설치에 투영된 양성(androgyne)의 다의적 알레고리에 관한 연구
- 마이욜의 조각에 나타난 모더니티의 구현 방식
- 기호학적 분석에 기초한 시각커뮤니케이션 연구 -모바일 디자인 사례를 중심으로 -
- 회화의 문화적 상징을 활용한 다문화 미술교육 프로그램 개발 -조선 민화와 17세기 네덜란드 정물화 비교를 중심으로 -
- 현대미술 감상 및 표현수업 지도방안 연구 -실험적 관점에 의한 7가지 방법론을 중심으로 -
- 초등학교 경도장애아동의 은유 이해와 표현을 위한 대화식 통합감상교육
- 개정 교육과정에 근거한 21세기 미술교육 내용 구성 연구
- 전시연계 교육프로그램의 개발을 위한 학습이론으로서 ‘전시물 기반 학습(Object-basedlearning)’에 대한 사례연구
- 미학적 앎의 양식에 근거한 미술적 지식의 교육적 함의 -Eisner의 미학적 인식론을 중심으로 -
- 미술관 교육 프로그램 평가준거 개발 연구 -CIPP평가 모형을 중심으로 -
- 한국의 미술교육정책 분석 연구 -미술교육정책 분석틀 개발을 중심으로 -
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- 미술치료가 내적 스트레스 감소와 학교 적응에 미치는 영향 -탈북 아동을 중심으로 -
- 질적 연구에서 자기 성찰의 의미와 방법 -미술교육 연구방법론적 탐구 -
- 창의성 계발 기법과 창의적 문제 해결법과의 관계 -미술과를 중심으로 -
- 유아의 창의성과 심미적 태도 향상을 위한 통합적 미술놀이 실험연구
- 아동화에 나타난 형태와 의미의 연관성에 대한 현상학적 연구
- 미술과 매체 -모더니스트 미술에 미친 사진과 영화의 영향 -
- 동양화 창작론에서 ‘신’개념에 대한 고찰
참고문헌
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