본문 바로가기

추천 검색어

실시간 인기 검색어

학술논문

공공미술 프로젝트 학습 모형과 프로세스 폴리오 (process -folio) 실행을 통한 시각문화교육 - 초등교사교육에의 적용 -

이용수 283

영문명
Teaching Public Art through a Project Learning Model and Process-foliOS: Visual Culture Education for Preservice Elementary Teachers
발행기관
한국조형교육학회
저자명
안혜리
간행물 정보
『조형교육』제32호, 243~273쪽, 전체 31쪽
주제분류
예술체육 > 미술
파일형태
PDF
발행일자
2008.01.01
6,520

구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.

1:1 문의
논문 표지

국문 초록

최근 국내에서는 미술계와 더불어 지역 자치 단체들이 대규모 공공미술 프로젝트의 붐을 일으키고 있으며 공공미술 및 공공디자인의 현황과 개선방향을 모색하는 논의가 활발하게 이루어져 왔다. 공공미술에 관한 한 연구(강수미, 2008) 에 의하면, 우리 나라 에서 공공미술은 1982년에 ‘건축물 미술장식제도’의 도입과 함께 ‘환경조각’이나 ‘환경 조형불’이란 명칭으로 불리어 오다가 이 제도의 개선방향을 논의하기 시작한 1990년 대 후반부터 ‘공공미술’이라는 광의의 개념이 통용되기에 이르렀다. 따라서 환경조각 을 좁은 의미의 공공미술이라고 본다면 미술계에 종사해 온 사람들에게 공공미술은 그다지 새로운 개념이 아닐 것이다. 그러나 공공미술이 점차 공공 장소에 설치된 환 경조각을 넘어서 낙서화(graffiti) , 공사장 가림막, 거리 가구(street fumiture), 조명과 같은 다양한 인공 환경을 포함하게 됨에 따라 넓은 개념의 공공미술을 미술교육에 활 용하고자 하는 노력들이 나타나기 시작하였다.

영문 초록

This study examines a project learning model and process-folios on public art that the researcher have implemented for elementary teacher education during the 2007 Spring semester through the 2008 Spring semester. Two public art project learning cases based on this model has been designed to enable elementary preservice teachers to realize the value of teaching public art from the perspectives of visual culture education. The project learning encourages the preservice teachers to integrate art into their everyday lives. The project learning model consists of the following stages: 1) Planning stage consisting of understanding task and grouping; 2) Implementation stage consisting of lense-making, perception, critical reading, contextual research, and art-making; 3) Evaluation stage consisting of reflection and in-class presentation. The analysis of the process-folios and the outcomes of the project learning show that the preservice teachers have become aware of art existing in their everyday lives and that public art can be one of effective means to encourage students to understand art in their social and cultural context.

목차

키워드

해당간행물 수록 논문

참고문헌

교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!

신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.

바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!

교보e캐시 1,000원
TOP
인용하기
APA

안혜리. (2008).공공미술 프로젝트 학습 모형과 프로세스 폴리오 (process -folio) 실행을 통한 시각문화교육 - 초등교사교육에의 적용 -. 조형교육, (32), 243-273

MLA

안혜리. "공공미술 프로젝트 학습 모형과 프로세스 폴리오 (process -folio) 실행을 통한 시각문화교육 - 초등교사교육에의 적용 -." 조형교육, .32(2008): 243-273

결제완료
e캐시 원 결제 계속 하시겠습니까?
교보 e캐시 간편 결제