발도르프교육에서 곱셈구구 지도 방법에 대한 고찰

• 발행기관: 공주교육대학교 초등교육연구원
• 저자명: 조영미
• 간행물 정보: 『교육논총』제52권 제1호, 253~271쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.01.01

국문 초록

곱셈구구는 초등학교 저학년 아이들이 나중 공부를 위해 반드시 외워야 할 지식이자 기능이다. 이 논문에서는 아동의 전인적 성장, 즉 의지, 감성, 이성의 조화로운 발달, 또는 몸, 영혼, 정신성의 조화로운 성장을 목표로 하는 발도르프교육에서 곱셈구구를 지도하는 방법을 사례 중심으로 살펴 보았다. 더불어 곱셈구구의 어원, 관련된 우리말, 동서양의 일화 등을 정리하였다. 이 논문에서 제 시한 자료가 우리나라 초등학교에서 곱셈구구를 가르칠 때 아이들의 흥미를 높일 수 있는 다양한 방법을 이끌어낼 수 있는 아이디어가 되길 기대해본다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 곱셈구구의 어원 및 역사

Ⅲ. 우리나라 곱셈 구구단 지도의 주요 특징

Ⅳ. 발도르프교육의 인간관과 수학교육

Ⅴ. 발도르프교육에서 곱셈구구단 지도 사례

Ⅵ. 맺음말

참고문헌

키워드

곱셈구구 발도르프교육 루돌프 슈타이너