학술논문
교육연극 기법을 적용한 한국어 수업 사례 연구 ―학기별 수업 사례 및 결과 분석을 중심으로―
이용수 394
- 영문명
- 발행기관
- 우리말학회
- 저자명
- 이혜원
- 간행물 정보
- 『우리말연구』제49권, 235~259쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 인문학 > 언어학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.04.30
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국문 초록
이 연구는 교육연극 기법을 적용한 한국어 수업 커리큘럼의 실제
적 효용성을 검증하고 발전적 적용 가능성을 모색하는데 그 목적이 있었
다. 이를 위해 한국어 교육연극 수업 사례 및 결과를 분석하였으며, 그 내
용은 다음과 같다. 첫째, 교육연극 수업은 한국어에 대한 자신감, 흥미,
학습자간 상호작용, 친밀도, 자존감, 발음과 억양, 한국어 능력 등과 정적
상관관계에 있음을 확인하였다. 둘째, 교육연극 수업을 실시한 두 학기
모두 수업 참여자의 80%이상이 수업 커리큘럼 및 수업 내용에 만족하였
으며, 수업 추천 및 재수강 희망 학습자 또한 90% 이상으로 나타났다.
셋째, 대본 창작 활동에 대한 학습자의 요구를 반영하여 두 번째 학기에
적용한 결과 50%이상의 만족도를 보였으며, 이를 통해 발전적 수업 운영
을 위한 개선점과 유의점 등에 대해 유의미한 시사점을 얻을 수 있었다.
영문 초록
목차
1. 서론
2. 연구의 필요성 및 목적
3. 연구 내용 및 방법
4. 사례 분석 및 논의
5. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 중등학교 학생의 어휘 활용 능력 측정 변항 추출 ―수필식 과제 글쓰기의 양적 접근―
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- ‘밖에’의 어휘화, 문법화 연구 ―문헌자료를 중심으로―
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- 교육연극 기법을 적용한 한국어 수업 사례 연구 ―학기별 수업 사례 및 결과 분석을 중심으로―
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참고문헌
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