독서토론 활성화가 학교도서관 이용효과에 미치는 영향 연구: 독서토론 동아리 활동을 중심으로

• 발행기관: 한국독서교육연구학회
• 저자명: 박정애
• 간행물 정보: 『한국독서교육학회지』제1권 제2호, 153~182쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.12.15

국문 초록

이 연구는 독서토론 동아리 활동 후 교사와 학생의 학교도서관에 대한 인식의 변화가 학교도서관 이용효과에 미치는 영향에 관한 연구이다. 연구대상으로는 교육부가 “독서교육 및 학교도서관 활성화 방안”으로 실시한 “사제동행 독서토론 동아리 지원 사업”의 대상인 경기도 내 중학교 10개 학교를 선정하여 2009년 9월부터 2010년 6월까지 독서토론 동아리 활동에 참여한 사서교사?교과교사?학생들을 대상으 로 설문조사를 실시하여 실증적 방법 등을 이용하였다.

목차

1. 서 론

2. 연구의 이론적 배경

3. 사서교사 및 교과교사의

학교도서관 독서토론

4. 학생의 학교도서관 독서토론

5. 결 론

참고문헌

키워드

학교도서관 독서토론 사제동행 독서토론 동아리 이용효과 School Library Use Reading Discussion Eacher-student Joint Group Reading Discussion The Effects of School Library Use