학술논문
성격유형별 선호도서를 적용한 독서지도의 사례: 8유형을 중심으로
이용수 163
- 영문명
- 발행기관
- 한국독서교육연구학회
- 저자명
- 장해숙
- 간행물 정보
- 『한국독서교육학회지』제1권 제2호, 219~235쪽, 전체 17쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.12.15
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국문 초록
본 연구는 이미 개인의 성격유형별 독서수업 시 보이는 반응과 태도의 차이를 규명한 연구를 토대로
성격유형별 선호 도서를 조사하고 그 해당 선호 도서를 매체로 프로그램을 운영하였을 때의 효과를
알아보는 것을 목적으로 한다. 성격유형 8번 유형의 선호도서의 특성과 선호 도서를 텍스트로 사용하여
얻어지는 결과를 기반으로 맞춤형 독서지도를 제시하고자 한다.
영문 초록
목차
1. 서 론
2. 이론적 배경
3. 성격유형 8번 유형의 선호도서 특성
4. 성격유형별 선호 도서를 통한
독서지도: 성격유형 8번
5. 결 론
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 성격유형별 선호도서를 적용한 독서지도의 사례: 3번 유형을 중심으로
- 교과 연계 집단 독서치료 방안 연구
- 현대적 활용을 위한 전통적 독서방법에 대한 연구
- 성격유형별 선호도서를 적용한 독서지도의 사례: 8유형을 중심으로
- 중학생의 공감능력과 자기효능감에 대한 액션러닝 기법을 활용한 독서토의 프로그램의 효과 분석
- 주제중심 통합교과와 연계한 독서지도 방안 연구: 어휘력과 학습태도 효과를 중심으로
- 동화를 통한 정서발달 장애 아동 치유에 관한 연구
- 어린이 성격유형별 선호도서를 통한 독서지도 사례 연구: 성격유형 6번을 중심으로
- 독서토론 활성화가 학교도서관 이용효과에 미치는 영향 연구: 독서토론 동아리 활동을 중심으로
- 영?유아기 시절의 책 읽어주기 활동이 아동의 학교교과 학습에 미치는 영향에 관한 연구
- 책 읽어주기가 초등학교 4학년 학생들의 어휘력 향상에 미치는 영향에 관한 연구
참고문헌
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