기업의 실천학습프로그램 구성요인과 참여자의 학습동기 및 직무문제해결능력과의 상호관련성 분석

• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: 한상길 김연철
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제15권 제2호, 1~25쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.05.01

국문 초록

이 연구는 현행 금융기관 연수원 내의 재무설계사 대상 직무교육에 적용되고 있는 실천학습프로그램의 적용효과를 밝혀보고자 함에 주요 목적이 있으며, 연구내용은 실 천학습프로그램 구성 요인과 학습동기 및 직무문제해결 요인 등을 탐색하고, 탐색된 이들 제 요인간의 상호작용 관계를 규명하였다. 연구대상은 D금융기관 연수원의 직무 교육 참여자 중 실천학습프로그램에 참가했던 재무설계사를 대상으로 질문지를 개발 활용하였고, 자료 분석은 기술통계 분석, 상관분석, 단순회귀분석 및 다중회귀분석을 실 시하였다. 연구결과 실천학습프로그램 구성요인은 7가지, 학습동기 요인은 4가지, 직무 문제해결 요인 5개 등으로 탐색되었다. 그리고 실천학습프로그램의 주요 구성요인 중 고용주의 학습지원 의지와 프로그램운영관리가 학습 동기는 물론 직무문제 해결에 영 향을 주는 것으로 나타났다. 결론적으로 실천학습프로그램의 구성요인 중 고용주의 학 습지원 의지는 종업원의 학습참여 동기부여와 학습과정에의 몰입에 큰 영향을 미치고, 그 결과 학습한 지식의 현장적용 및 직무문제해결 가능성을 높여주는 것으로 나타났다.

목차

기업교육의 의미

실천학습의 전개 동향

학습동기와 직무문제 해결

실천학습프로그램 운영체제 분석

연구방법

결론

참고문헌

키워드

직무교육 실천학습 학습동기 직무문제해결능력 현장적용 Job training Action learning Learning motivation Ability of Job