학술논문
목표설정을 이용한 초등학교 체육수업 소외 학생의 자신감 향상 사례연구
이용수 171
- 영문명
- 발행기관
- 한국초등체육학회
- 저자명
- 유생열 신형민
- 간행물 정보
- 『한국초등체육학회지』제16권 제1호, 53~66쪽, 전체 14쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.01.01
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국문 초록
초등학교 현장에서 학생들의 교과 선호도를 조사해 보면 가장 좋아하는 과목으로 체육을 선택한다. 김진호(2000)의 ‘초등학교 남․여 학생의 체육수업에 대한 요구사정 조사 연구’에서 체육수업에 대해 ‘매우 흥미가 있다’ 또는 ‘흥미가 있다’고 답한 학생들이 73.8%나 되었는데 이는 체육을 좋아하는 학생들이 많다는 것을 보여주고 있다.
이처럼 체육을 좋아하는 학생이 많기 때문에 학생들 대다수가 체육 수업에 열심히 참여한다고 생각하기 쉽다. 그러나 20% 정도의 학생들이 체육을 좋아하지 않고 부정적인 태도를 보이고 있다. 더욱 심각하게는 체육교과를 의미 없게 생각하거나 즐겁게 여기지 않아 학습에서 소외 현상을 보이는 학생의 수가 학년이 올라갈수록 더욱 증가하고 있다는 것이다(이준상, 2000; Tinning & Fitzclarence, 1992).
어느 집단에서나 소외되고 부적응 행동을 보이는 사람이 있는 것은 보편적인 현상이다. 개별화 교육이 강조되고 있는 현대의 학교 교육에서는 이런 부적응의 문제를 가진 학생에 대해 관심을 갖고 해결책을 모색하여 도움을 주는 것이 바람직하다. 선행연구를 통해 학생들이 체육수업에서 부정적인 태도를 보이게끔 영향을 끼친 공통 요인은 몇 가지로 정리할 수 있다. 자신감의 부족, 낮은 신체능력에서 오는 실패의 경험 반복, 소외 학생의 능력을 반영하지 못한 교수 목표, 수업내용의 지루함, 과제의 의미 부족, 교사 또는 교우와의 부정적 상호작용, 체육시간의 경쟁적 환경 등이다(이제옥, 2000; 이준상, 2000).
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 초등학생의 도전활동 참여가 자신감 및 내적동기에 미치는 영향
- 성공적인 수행 후 제시되는 피드백과 운동 학습의 관계
- 초등학교 아동의 댄스스포츠참여가 신체상과 신체적 자기개념에 미치는 영향
- 2007년 개정 체육과 교육과정 교수․학습 방법의 현장 적용에 관한 실행연구
- 초등학생의 자기지각과 사회적 영향력이 운동참여에 미치는 영향에 대한 인과분석
- 초등학생용 체육수업만족 척도 개발
- 초등학교 축구선수의 성취목표지향성과 경기력 결정 중요 심리요인의 관계
- 초등학생 볼링 투구동작의 시기별 차이 비교
- 호주 초등학생들의 사회 인구학적 특성에 따른 클럽체육활동 참가동기 차이
- 목표설정을 이용한 초등학교 체육수업 소외 학생의 자신감 향상 사례연구
- 초등학생의 방과후 학교 스포츠클럽활동이 신체적 자기개념, 심리적 안녕감 및 운동수행능력에 미치는 영향
- ‘게임 만들기 수업’에서 나타난 학생들의 긍정적 경험
- 초등 예비교사들의 고교학생부 체육교과 성적과 교육대학교 체육교과 성적과의 관계
- 초등체육 수업 컨설팅을 통한 초등교사의 교수 실제 변화
- 초등학교 체육수업에서 교사의 교수전략
- 초등학생의 스키 상해 발생과 원인 분석
- SVAP 교수 ․ 학습 과정을 적용한 체육 수업 프로그램 개발
- 초등학생의 온라인 스포츠게임 참여와 자아효능감 및 체육내적동기의 관계
참고문헌
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