‘기호’의 관점에서 바라보는 인성교육의 미학적 논의

• 발행기관: 부산대학교 교육발전연구소
• 저자명: 임부연
• 간행물 정보: 『교육혁신연구』제25권 제3호, 1~19쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.12.31

국문 초록

본 논문은 오늘날 학교교육에서 주요하게 거론되고 있는 인성교육의 문제를 ‘기호’의 관점에서 바라보고 이를 보다 구체적으로 감성적 미학과 연결시켜 논의해 보고자 하였다. 인성이란 인간이 주변의 사물과 맞닥뜨림으로서 일어나는 모든 지각적 반응과 행위 속에서 드러나는 인간됨의 성질을 말하는 것으로 볼 때, 모든 반응과 행위의 대상인 세계는 하나의 해석을 요청하는 기호학의 대상이 되며, 이를 기계적이고 실증적으로 해석하는 것을 넘어서서 감응적이고 심미적으로 해석하는 미학적 관점이 주요한 인성의 원천이 될 수 있음을 살펴보고자 하였다. 특히 심미적 해석을 기다리는 모든 주변의 세계와 인간을 하나의 기호이자 외부자로 규정하는 타자철학에 기초하여 오늘날 인성교육에서 강조하는 인성적 요소인 친근감과 배려, 사랑과 생명의 관점을 제시하고자 하였다.

목차

I. 논의를 시작하며

Ⅱ. 인성교육의 현황과 진단

Ⅲ. 심미적 기호로서 미학과 인성교육

Ⅳ. 기호로서 타자에 대한 미학적 인성

Ⅴ. 기호로서 좋은 예술과 인성교육의 미학

Ⅵ. 마무리하며

키워드

인성교육 미학 기호 예술 감성교육 character education aesthetics art education sensitivity