학술논문
대학부설 과학영재교육원 교육프로그램 개발
이용수 161
- 영문명
- 발행기관
- 경인교육대학교 교육연구원
- 저자명
- 강호감
- 간행물 정보
- 『교육논총』제34권 제3호, 319~332쪽, 전체 14쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.11.30
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국문 초록
본 연구는 기존의 영재교육과정 개발이나 교육 프로그램의 개발 방향 등을 참고하여 경인교육대학
교 부설 과학영재교육원의 교육 프로그램을 개발하는 데 그 목적이 있다. 교육 프로그램은 크게
교과활동, 연구활동 및 비교과활동으로 구성하였다. 격주로 수업을 실시하며 하루 8시간씩 수업을
진행하도록 하였다. 방학 중에는 외부에서 2박3일 캠프를 실시하고 학기 중에서는 당일코스로 탐
방을 가도록 하였으며, 1학기에는 학생들의 유머 리더십을 기를 수 있도록 1박2일 ‘유머리더십 캠
프’를 실시하도록 하였다. 학생들의 인성을 개발하기 위해 봉사활동도 6시간을 이수하도록 하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구내용 및 방법
Ⅳ. 연구결과 및 논의
Ⅵ. 결 론
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 교육대학교의 컴퓨터 환경 실태 및 개선방안 연구
- 한국의 학교 통일교육 지침 분석 연구
- 대학부설 과학영재교육원 교육프로그램 개발
- 연산자 분수에 대한 고찰
- 초등학교 영재반 대상 융합인재교육에 참여한 교사들의 프로그램에 대한 인식
- 인적자원개발의 주요 현안과 실행 전략
- 아두이노를 활용한 프로그래밍 교육방안
- 유치원과 초등학교 저학년 교육과정의 연계성에 대한 내용분석 - 사회교육내용을 중심으로 -
- 우리나라 초등학교 교직문화 연구
- 지역과학교육자원지도(RSM)를 활용한 초등 융합과학 프로그램 개발 및 적용
- 과학과 관련된 사회윤리적 문제(SSI)에서의 의사결정 활동에 대한 초등 과학영재 학생들의 인식
- 고등학교 학생의 환경소양에 대한 조사
- 체육교수 맥락에서 바라본 교사의 주변화와 중심화 현상 이야기
- 직유의 구조와 직유 텍스트 읽기(Ⅱ)
- 2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 3, 4학년 영어 교재에 대한 만족도 조사 연구
- 스마트 러닝(Smart-Learning)에 대한 교사의 인식 조사
- 2007 개정 초등학교 3, 4학년 과학교과서 생명 영역 과학 용어 조사
참고문헌
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