한국 교육행정사(敎育行政史) 연구의 성과와 과제

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 박수정
• 간행물 정보: 『교육학연구』제54권 제1호, 287~311쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.03.30

국문 초록

이 연구는 한국의 교육행정학 분야에서 지금까지 수행된 역사적 연구의 성과를 정리하고, 교육행 정사 연구의 접근방법과 영역을 분석하며, 향후 연구의 방향과 과제를 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 교육행정사 연구의 전개과정에 초점을 두어, 지금까지 교육행정학의 관점에서 역사적 연구를 수행한 강길수, 안기성, 정태수, 조동섭, 박수정의 연구 성과를 중점적으로 정리하였다. 교육 행정사 연구의 접근방법은 역사적 연구방법을 통한 기술과 교육행정학적 관점의 분석이 요구되고, 당시의 교육행정 환경에서 해석하는 자세가 필요하다. 교육행정사 연구의 영역은 교육행정의 실제, 이론, 교육의 역사로 크게 구분할 수 있고, 구체적인 세부 영역에 대한 역사적 접근이 요구된다. 교 육행정사 연구를 위한 과제로 현재의 교육행정 개념으로부터 출발, 개별 교육제도와 행정의 변천과 정에 대한 역사적 연구, 교육행정의 학문과 교육의 역사에 대한 관심, 교육행정의 역사를 다루는 타 학문분야의 연구와 연계 등이 필요하고, 이러한 토대를 구축하기 위하여 교육행정학 연구자 집단의 교육행정사 학습과 연구 기회의 제공이 중요하다는 점을 제시하였다.

목차

I. 교육행정사 연구의 필요성

Ⅱ. 교육행정사의 연구 성과

Ⅲ. 교육행정사 연구의 접근방법과 영역

Ⅳ. 교육행정사 연구의 방향과 과제

참고문헌

키워드

교육행정사 교육행정학 강길수 안기성 정태수 조동섭 박수정 The Historical Research in Educational Administration Educational Administration Kanggilsu Angiseong Jeongtaesu Chodongseop Parksoojung