무동기 학생들은 모두 같은가? : 기대-가치에 따른 무동기 잠재집단 분류 및 예측요인 검증

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 이창현 이은주
• 간행물 정보: 『교육학연구』제54권 제1호, 53~76쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.03.30

국문 초록

본 연구는 초등학생들의 무동기 특징들이 한 가지 동일한 패턴으로 나타나기보다는 질적으로 상이 한 복수의 패턴을 가지는지, 그렇다면 이러한 차이는 무엇으로 설명할 수 있는지 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 초등학교 6학년 학생의 무동기의 하위특성에 따른 잠재프로파일을 분류하고 개인적, 환경적 변수들이 무동기 집단구분에 미치는 상대적 영향력을 검증해 보았다. 한국교육종단연구(KELS) 2013의 2차년도 자료 중 무동기군에 해당되는 444명의 자료를 활용하여 분석한 결과, 초등학생의 무동 기 잠재프로파일은 4개의 집단(저기대형, 저가치형, 평균형, 고가치형)으로 분류되었다. 무동기 잠재집 단 구분을 예측하는 요인을 검증한 결과, 지능향상에 대한 관점과 학업적 자아개념이 높을수록 다른 집단에 비해 저기대형에 속할 가능성이 낮았다. 부모의 양육태도가 긍정적이고 교사의 성취압력이 높 을수록 다른 집단에 비해 고가치형에 속할 가능성이 높았다. 본 연구의 의의 및 후속연구에 대한 제언 이 논의되었다.

목차

I. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

V. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

무동기 잠재프로파일 분석 기대-가치이론 자기효능감 흥미 과제가치 amotivation latent profile analysis expectancy-value self-efficacy interest task value