일반 고등학교 재학 장애학생 부모의 전환교육에 대한 인식 및 요구 조사

• 발행기관: 한국학습장애학회
• 저자명: 김요섭
• 간행물 정보: 『학습장애연구』제11권 제3호, 23~44쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.31

국문 초록

본 연구의 목적은 일반 고등학교에 재학 중인 장애자녀를 둔 부모들의 전환교육에 대한 인지 정도, 자녀들 이 고등학교를 졸업한 이후 전환성과로서 희망하는 진로 및 거주형태, 고등학교에서 실시되고 있는 전환교육 프로그램의 내용별 필요성 정도에 대한 인식, 그리고 전환성과 향상을 위한 부모의 요구 사항을 파악해 보고 자 하는 것이었다. 이를 위해 경상남도 지역 일반 고등학교에 재학 중인 장애자녀를 둔 부모를 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 그 결과를 보면 부모 중 54% 정도가 전환교육에 대해 ‘어느 정도’ 이상 지식을 가진 것으 로 조사되었다. 자녀가 고등학교를 졸업한 이후에 희망하는 진로를 보면 기업체 취업, 전공과 진학, 전문대 진 학, 직업재활·훈련시설, 보호작업장 취업 순으로 나타났으나, 자녀의 장애 유형에 따라서는 다소 차이가 있었 다. 고교 졸업 후 희망하거나 예상되는 거주형태를 보면 부모나 친척과 거주, 기숙사 거주, 독립생활 순이었다. 전환교육 프로그램의 내용별 필요성의 정도를 보면 10가지 기술영역 모두가 ‘필요하다’고 응답하였으며, 대인 관계기술, 일상생활기술, 의사소통기술이 상대적으로 앞 순위에 있었다. 자녀들의 전환성과 향상을 위해 학교 및 정부에 요구하는 내용을 보면 학교 대상의 경우, 직업교육 시간 증가, 전환교육 관련 부모교육 및 정보제 공 확대, 지역업체 연계 및 현장 실습교육 시간 증가 등이 상대적으로 높은 비중을 차지하였고, 정부 대상의 경우 장애인 일자리 및 취업기회 확대, 전공과 입학인원 증가 및 종류의 다양화, 취업체험 및 연계 기업체 증 가 등이 상대적으로 높은 비율로 나타났다. 본 연구를 통해 나타난 결과는 장애학생들의 전환교육을 담당하는 학교나 특수교육지원센터 및 전환교육지원센터에서의 전환교육 프로그램 계획 및 시행에 반영될 수 있을 것이 며, 관련된 정부기관들의 전환교육 관련 정책이나 교육과정 개발에도 활용될 수 있을 것이다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논 의

참고문헌

키워드

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