난독증 선별 체크리스트를 이용한 난독증 위험학생, 읽기기초부진학생 및 읽기보통이상 성취학생의 읽기 특성 연구

• 발행기관: 한국학습장애학회
• 저자명: 강옥려 김윤옥 우정한 변찬석
• 간행물 정보: 『학습장애연구』제11권 제3호, 93~116쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.31

국문 초록

본 연구는 난독증을 선별하기 위해 개발된 난독증 선별 체크리스트를 이용하여 읽기능력 집단별 읽기 특성을 알아보고자 하였다. 연구의 대상은 초등학교 1～6학년 학생 211명으로 읽기능력 집단별로는 읽기 보통이상 성취학생 126명, 읽기기초부진학생 60명, 난독증 위험학생 25명이었다. 연구의 결과는 첫째, 난 독증 선별 체크리스트의 10개 요인 중 핵심 요인인 해독과 철자, 유창성과 자동성, 독해 요인 및 총점 모두에서 난독증 위험학생이 가장 어려움이 있었고 다음으로 읽기기초부진학생, 읽기보통이상 성취학생 의 순으로 나타났으며 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 둘째, 읽기능력별 집단에서 읽기보통이상 성취 학생의 경우 해독과 철자, 유창성과 자동성, 독해 및 총점에서 읽기능력은 고학년, 중학년, 저학년 순으 로 나타났고, 여학생의 읽기능력이 남학생 보다 높게 나타났으나 통계적으로 유의한 차이는 없었다. 읽 기기초부진학생은 해독과 철자, 유창성과 자동성, 독해 및 총점에서 중학년의 읽기능력이 가장 높게 나 타났고 여학생이 남학생보다 높게 나타났으며, 유창성과 자동성, 독해 및 총점에서 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 난독증 위험학생은 해독과 철자, 유창성과 자동성, 독해 및 총점에서 고학년의 읽기능력 이 가장 높게 나타났고, 성별은 요인에 따라 차이가 있었으며, 유창성과 자동성, 독해 및 총점에서 통계 적으로 유의한 차이가 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 논의 및 제언을 제시하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논 의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

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