학습부진 및 학습장애아의 사회성 관련 연구 동향 분석

• 발행기관: 한국학습장애학회
• 저자명: 김상아 진미영 변찬석
• 간행물 정보: 『학습장애연구』제11권 제3호, 117~134쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.31

국문 초록

본 연구의 목적은 학습부진 및 학습장애아를 대상으로 이루어진 사회성 관련 국내 연구의 동향을 살펴보고, 이를 바탕으로 학습부진 및 학습장애아의 사회성 증진을 위한 기초 자료 를 제공하는 것이다. 이를 위해 2000년부터 2014년까지의 논문 중 총 38편이 분석 대상으로 선정되었다. 본 연구는 국내 학술지의 연구 분야별 동향, 연구 대상, 연구주제 및 내용, 연구 방법에 대해 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 학습부진 및 학습장애아의 사회성과 관련한 국내 연구는 2000년부터 꾸준하게 여러 학술지에 게재되었으며, 특수교육 분야의 학술지가 차지 하는 비중이 가장 높았다. 둘째, 연구 대상에 따른 분석 결과, 초등학생을 대상으로 한 연구 가 가장 많았다. 셋째, 연구주제 및 내용에 따른 분석 결과, 적응행동, 사회성, 대인관계에 대한 연구가 많았다. 넷째, 연구 방법에 따른 분석 결과, 양적연구, 문헌연구, 질적연구 순으 로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 학습부진 및 학습장애아의 사회성과 관련한 국 내 연구의 발전 방향에 대한 시사점을 제시하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

학습부진아 학습장애아 사회성 연구 동향 Low-Achieving Student Students with Learning Disabilities Sociality Trend of Researches