만 5세 유아를 위한 화목한 생활습관 교육 프로그램이 유아의 정서지능과 친사회적 행동에 미치는 영향

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 김은지 이대균
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제13권 제1호, 51~76쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.04.30

국문 초록

본 연구는 만 5세 유아의 바른 인성과 사회성 증진을 위하여 화목한 생활습관 프로그램을 개발하여 적 용하고 그 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 먼저, 인성교육, 도덕성 교육, 사회성 발달 프 로그램과 관련된 국내ㆍ외 관련 논문 및 자료들을 고찰하여 화목한 생활습관 프로그램의 덕목, 목적 및 목표를 도출하였다. 그리고 프로그램을 구성하고 유아교육 전문가 2인과 현장경험 3년 이상의 대 학원 박사과정 대학원생 3인에게 의뢰하여 프로그램에 대한 내용타당도 및 적합성 검증의 과정을 거 쳐서 프로그램을 개발하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 D광역시에 소재하고 있는 유치원 의 만 5세 유아 각 27명을 실험집단과 통제집단으로 선정하여 개발된 만 5세 유아를 위한 화목한 생활 습관 프로그램을 적용하였다. 실험집단은 20주간 20회기에 걸쳐 개발한 화목한 생활습관 프로그램을 적용하여 수업을 실행하고 통제집단은 같은 기간 동안 만 5세 누리과정 생활주제의 활동을 실행하였 다. 연구결과, 만 5세 유아를 위한 화목한 생활습관 교육 프로그램은 만 5세 유아의 정서지능과 친사 회적 행동 모두에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 만 5세 유아를 위한 화목한 생활습관 교육 프로그램의 개발 절차

Ⅲ. 만 5세 유아를 위한 화목한 생활습관 교육 프로그램 적용 및 효과검증

Ⅳ. 논의 및 제언

키워드

화목한 생활습관(education program of harmonious living habit) 정서지능(emotional intelligence) 친사회적 행동(prosocial behavior)