인성교육 프로그램이 유아의 셀프리더십과 사회적 유능감에 미치는 효과

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 박성희 이혜경
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제13권 제1호, 165~190쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.04.30

국문 초록

본 연구는 인성교육 프로그램이 유아의 셀프리더십과 사회적 유능감에 미치는 효과를 알아보기 위해 서 진행되었다. 연구 대상은 서울 시내의 아파트 단지 내에 위치한 유치원에 다니는 5세 유아 40명이 며, 10주 동안 본 연구자들이 구성한 인성교육 프로그램을 총 16회에 걸쳐서 실시하였다. 인성교육 프 로그램의 효과를 검증하기 위해서 유아의 셀프리더십과 사회적 유능감의 수준을 사전, 사후에 측정하 고 SPSS 프로그램을 이용하여 공변량 분석으로 통계 처리하였다. 인성교육 프로그램의 적용 결과 실 험집단과 비교집단 간의 셀프리더십과 사회적 유능감의 수준에 통계적으로 유의한 차이를 보여 인성 교육 프로그램이 유아의 셀프리더십과 사회적 유능감을 향상시키는데 효과적임을 알 수 있었다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

인성교육(Character education) 셀프 리더십(Self-leadership) 사회적 유능감(Social competence)