만 4세 유아의 언어능력, 정서지능과 유치원 적응

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 김순환 조해연 김민정
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제12권 제2호, 97~121쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.08.30

국문 초록

본 연구의 목적은 유아의 언어능력과 정서지능, 유치원 적응의 일반적인 경향을 살펴보고, 유아의 언 어능력과 정서지능이 유치원 적응에 차이를 가져오는지 살펴보는 것이다. 본 연구의 대상은 서울시에 위치한 유치원의 만 4세 유아 38명이다. 연구도구는 유아 정서지능 평정 척도와 수용어휘 및 표현어휘 검사, 유치원 적응 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 평균과 표준편차, t-검증을 통해 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 정서지능과 언어능력은 성별에 따른 차이가 없는 것으로 나타났으나, 유치원 적응의 하위항목인 유치원 생활에서의 적응의 경우 여아의 점수가 남아보다 유의 미하게 높은 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 언어능력에 따라 유치원 적응 중 친사회적 행동, 자아강 도에 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 정서지능에 따라 유치원 적응에 차이가 있는 것으로

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 논의

키워드

유아(preschool children) 언어능력(Language Ability) 정서지능(Emotional Intelligence) 유치원 적응(Kindergarten Adjustment)