ARCS동기전략을 활용한 통합적 미술 활동이 유아의 그리기표상능력에 미치는 영향

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 신혜영 김호
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제12권 제2호, 213~233쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.08.30

국문 초록

본 연구의 목적은 ARCS동기전략을 활용한 통합적 미술 활동이 유아의 그리기표상능력에 어떠한 영향 을 미치는지를 알아보기 위한 것이다. 연구 대상은 사회․경제적 배경이 비슷한 2개 유치원에 재원중 인 만5세 유아 30명(실험집단 15명, 비교집단 15명)이었다. 실험집단은 ARCS동기전략을 활용한 통합 적 미술 활동을 진행하였고 비교집단은 생활주제에 따른 표현 중심의 미술활동을 진행하였다. 연구 결과, ARCS동기전략을 활용한 통합적 미술 활동을 실시한 실험집단 유아들이 표현중심 미술활동을 경험한 비교집단 유아들보다 그리기표상능력이 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 이는 유아의 그 리기표상능력 향상에 ARCS동기전략을 활용한 통합적 미술 활동이 효과적이었음을 의미한다.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

ARCS동기전략(ARCS motivational strategy) 통합적 미술 활동(integrated art activities) 그리기 표상능력(drawing representational ability)