예비유아교사를 위한 창의․인성교육프로그램 개발 및 적용

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 이경민 최윤정 박순정
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제12권 제2호, 73~96쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.08.30

국문 초록

본 연구의 목적은 예비유아교사의 창의․인성교육 소양 함양을 위한 창의․인성 교육 프로그램을 개 발하고 적용하여 그 효과를 확인하는데 있다. 창의․인성교육프로그램은 일차적으로 문헌탐구에 기초 하여 개발하였으며, 개발된 프로그램은 전문가 협의를 통해 최종 프로그램을 구성하였다. 예비유아교 사를 위한 창의․인성교육프로그램의 목표는 예비유아교사의 창의․인성교육에 대한 지식, 기술, 태 도를 습득하는데 두었으며 교육내용은 창의․인성요소, 창의요소, 인성요소로 나누어 세부 교육내용 을 구성하였다. 교육방법은 토의․강의, 문제기반학습, 협동학습, 액션러닝, 마이크로티칭, 모델링, 시연 등을 포함 하였다. 평가방법은 예비교사들의 반성적 글쓰기와 표준화된 검사(CPS-R)를 실행하 였다. 적용 및 효과검증을 위해 D대학 36명을 실험집단으로 C대학 36명을 통제집단으로 편의표집 하 였다. 연구도구는 하주현,성은현,한순미가 개발한 창의․인성검사를 사용하였으며 자료분석은 SPSS 15.0을 이용하여 공변량 분석을 실시하였다. 연구결과, 개발된 창의․인성 교육 프로그램의 적용은 예비유아교사의 창의․인성 교육 소양 함양에 긍정적 효과가 있는 것으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 예비유아교사를 위한 창의․인성 프로그램 개발

Ⅲ. 예비유아교사를 위한 창의․인성 프로그램 적용 및 효과

Ⅳ. 결 론

키워드

예비유아교사(Pre-service Early Childhood Teacher) 창의․ 인성(Creativity and Personality)