학술논문
교사-유아 간 상호작용과 유아의 부적응 행동과의 관계
이용수 332
- 영문명
- 발행기관
- 한국어린이미디어학회
- 저자명
- 최선희․ 황혜정
- 간행물 정보
- 『어린이미디어연구』제10권 제3호, 1~18쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.12.01
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국문 초록
본 연구의 목적은 교사-유아 간 바람직한 상호작용의 질과 유아의 부적응 간에 어떠한 관계가 있는지
알아보는 것이다. 연구의 결과를 살펴보면, 첫째, 유아의 성별과 연령에 따른 교사-유아 간 정서적 상
호작용, 언어적 상호작용, 행동적 상호작용은 여아가 남아보다 높았으며, 연령이 적은 유아일수록 연
령이 높은 유아보다 교사와의 전반적인 상호작용이 높음을 알 수 있었다. 둘째, 유아의 성별과 연령에
따른 부적응 행동에 대해 살펴본 결과, 불안행동과 위축행동, 의존행동은 성에 따라 통계적으로 유의
미한 차이를 보이지 않았으며, 산만행동과 공격행동, 충동행동은 남아가 여아보다 높았다. 유아의 연
령에 따른 부적응 행동에 대해 살펴본 결과, 전체적으로 만 5세 유아가 다른 연령의 유아들보다 불안
행동, 위축행동, 의존행동, 산만행동, 공격행동, 충동행동이 높음을 알 수 있었다. 셋째, 교사와 유
아 간의 상호작용과 유아의 부적응 행동과의 관계에 대해 살펴본 결과, 교사-유아 간 정서적 상호작
용, 언어적 상호작용, 행동적 상호작용은 유아의 부적응 행동과 통계적으로 유의미한 부적 상관관계
를 보였다. 즉, 교사-유아 간의 상호작용이 높을수록 불안과 위축, 의존, 산만, 공격, 충동 및 전체적
인 부적응 행동이 낮음을 알 수 있었다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
Ⅳ. 논 의
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 교사-유아 간 상호작용과 유아의 부적응 행동과의 관계
- 유아문학교육에 대한 유아교사의 효능감
- 동화구연을 활용한 옛이야기 들려주기 활동과 유아의 언어표현력 및 사고력과의 관계에 대한 탐색적 연구
- 만1세 영아반의 영아-교사와 영아-영아의 언어 상호작용 변화과정
- 유아의 인기유형과 성별에 따른 리더십과 놀이성의 관계*
- 유치원 홈페이지를 활용한 교사-어머니 상호작용이 어머니의 부모 효능감 및 교사신뢰에 미치는 영향*
- 유아의 인터넷 게임중독 경향성에 미치는 유아와 가족변인의 영향
- 명화에 기초한 도형 활동이 유아의 기하개념 및 수학적 태도에 미치는 영향*
- 유아기 자녀를 둔 부모의 조기영어교육 인식에 관한 선행연구 분석*
- 유아교육기관에서의 급․간식 운영과 식생활 지도 현황 분석
- 유아의 인성 신장을 위한 부모교육프로그램 요구조사
참고문헌
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