행복한 학교를 만드는 현실 요법

• 발행기관: 한국카운슬러협회
• 저자명: 정덕자
• 간행물 정보: 『상담과지도』제43호, 229~235쪽, 전체 7쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.01.01

국문 초록

인간 행동에 대해 관심을 가지고 연구한 많은 심리학자들은 다양한 이론으로 인간행동을 설명하고 있다. 잘 알려져 있듯이 정신분석학적 관점에서는 인간은 결정론적 존재로서 인간 행동은 생후 5년간의 비합리적인 힘, 무의식적인 동기, 생물적이고 본능적인 동기, 그리고 심리ㆍ성적 사건에 의해 결정된다고 보고 있으며, 전통적인 행동주의 관점에서는 인간은 환경의 자극에 반응하는 유기체로서 인간의 행동은 유전과 환경의 상호작용에 의해 형성되고 학습된 부정적 혹은 긍정적 습관으로 구성되며, 생활 환경이 제공하는 강화의 형태와 빈도에 의해 결정되는 것이라고 보고 있다. 또한 Carl Rogers의 인본주의 입장에서는 인간 행동은 자극적 조건에 의해 결정되어지는 것이 아니라 주관적 현실 즉 현상적 장에 의해 좌우된다고 보고, 인간은 자신의 고유한 가능성들을 건설적인 방향으로 성취하고자 하는 실현 경향성을 가지고 있으며 이것은 인간 행동의 최상의 동기로 간주되고 있다. 그러나 현실요법의 창시자인 William Glasser는 모든 인간은 반결정론적 존재로서 5 가지 기본적인 욕구를 가지고 태어났으며, 하나 혹은 그 이상의 욕구를 채우기 위해 끊임없이 행동한다고 보고 있다. 우리의 행동은 유목적적이고 유전인자 속에 뿌리하고 있는 인간의 기본 욕구를 만족시키기 위해 선택한 것이다. 인간이라는 생명체는 하나의 통제체제(control system)이며, 행동한다는 것은 우리들 자신을 통제하려고, 더 나아가 우리가 살고 있는 환경세계를 통제하기 위한 최선의 선택을 하려고 시도하는 것이라고 보기 때문에 이 이론을 선택이론이라고 부른다.(Glasser, 1992, 1996)

목차

1. 인간 행동에 대한 다양한 관점

2. 선택이론

3. 현실요법 상담

참고문헌