외국인 유학생에 대한 환대·관광경영 전공 학부생의 주관적 인식 유형 분석: Q 방법론의 적용

• 영문명: Analysis of the Subjective Perception Types of Undergraduate Students majoring in Hospitality and Tourism Management on Foreign Students: Application of Q Methodology
• 발행기관: 융합관광콘텐츠학회
• 저자명: 나상게렐(Nasangerel Altantur) 차석빈(Suk-Bin Cha)
• 간행물 정보: 『융합관광콘텐츠연구』제11권 제1호, 25~40쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 관광학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.02.28

국문 초록

목적: 이 연구의 목적은 Q 방법론을 활용하여 환대·관광경영경영 학부생들이 외국인 유학생에 대해 주관적으로 인식하는 유형과 각 유형의 특징을 파악하고자 한다. 최근 학령인구 감소로 대학 내 외국인 유학생 비율이 증가하고 있지만, 이들에 대한 학부생들의 주관적 인식을 분석한 연구는 부족한 실정이다. 이에 본 연구는 환대·관광경영경영 학부생들의 다양한 개인적 특성과 주관적 태도를 반영한 인식 유형을 체계적으로 도출하고, 이를 심층적으로 이해하는 것을 목표로 한다. 방법: 34 개의 Q 진술문으로 구성된 Q 표본은 선행연구와 관광경영학과 재학생 3명과 면담 진행, Q 방법 분석 경험이 많은 관광전공 교수 3인의 검토를 거쳐 도출되었다. P 표본은 서울, 부산, 아산에 소재한 3개 대학교의 관광경영학과 재학생 46명으로 구성되었다. Q분류는 Ken-Q 프로그램을 활용한 요인분석에 의해 이루어졌다. 결과: 문화교류 지향형(유형 1), 학습 협력 회피형(유형 2), 맞춤형 수업 배려형(유형 3)의 3가지 유형이 도출되었다. 유형 1 은 유학생과의 교류를 새로운 것을 배울 수 있는 학습 기회로 인식하며, 긍정적 상호작용을 선호하는 특징을 보였다. 유형 2 는 언어 장벽과 학업 효율성 감소를 이유로 외국인 유학생과의 조별 활동을 회피하며, 학업 성과에 부정적인 영향을 미친다고 인식하였다. 유형 3 은 외국인 유학생들에게 맞춤형 학습 지원을 제공해야 한다고 생각하며, 외국인 유학생과의 교류를 통해 선입견이 줄어들었다고 느꼈다. 결론: 이 연구는 외국인 유학생 관련 연구 범위를 확장했으며, 향후 한국 학생과 외국인 유학생 간 협력에 있어 학교와 교수 측면에서 고려해야 할 실무적인 시사점을 제시하였다.

영문 초록

Purpose: Although the proportion of foreign students in universities is increasing due to the recent decrease in the school-age population, there is a lack of research analyzing undergraduate students’ subjective perceptions of them. The purpose of this study is to identify the types of subjective perceptions of foreign students by students majoring in hospitality & tourism management and the characteristics of each type using the Q methodology. Methods: The Q sample consisting of 34 Q statements was derived through prior research and interviews with three students majoring in tourism management, and review by three professors majoring in tourism with extensive experience in Q method analysis. The P sample consisted of 46 students enrolled in the hospitality and tourism management at three universities. Q classification was conducted by factor analysis using the Ken-Q program. Results: Three types of cultural exchange-oriented (Type 1), learning avoidance with foreign students (Type 2), and customized class consideration for foreign students (Type 3) were derived. Type 1 recognized exchanges with foreign students as an opportunity to learn new things, and showed a preference for positive interactions. Type 2 avoided group activities with foreign students due to language barriers and reduced academic efficiency, and perceived it to have a negative impact on academic performance. Type 3 believed that customized learning support should be provided to foreign students, and felt that their prejudice was reduced through exchanges with foreign students. Conclusion: This study expanded the scope of research on foreign students and presented practical implications that schools and professors should consider in future cooperation between Korean and foreign students.

목차

1. 서론

2. 이론적 고찰

3. 연구방법

4. 연구결과

5. 결론

References

키워드

환대·관광경영 학부생 외국인 유학생 Q 방법론 외국인 유학생 유형 Hospitality & tourism management major undergraduate students foreign students Q methodology perception for foreign students