학술논문
초심자의 질적연구 입문 경험
이용수 134
- 영문명
- Beginners’ introductory experience in qualitative research: Qualitative research as a way of life, from ‘doing’ to ‘becoming’
- 발행기관
- 한국질적탐구학회
- 저자명
- 전영아(Young A Jeon)
- 간행물 정보
- 『질적탐구』제9권 제4호, 119~146쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.12.31
6,160원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.

국문 초록
본 연구의 목적은 초심자의 질적연구 입문 경험을 탐구하여 질적연구 수행과정에서 연구자가 경험하게 되는 내적 및 외적 경험의 의미를 이해하는 데에 있다. 특히 연구자가 자신의 연구 수행 과정에서 질적 연구자로서의 정체성과 관련하여 어떠한 경험을 형성해 가는지 탐구하고자 한다. 이러한 목적을 위하여 ‘질적연구 초심자로서 나는 질적연구 수행 과정에서 어떠한 경험을 형성하였으며 그 경험의 의미는 어떠한가?’라는 연구퍼즐을 구성하고, 연구자 본인의 질적연구 경험을 Clandinin과 Connelly(2000)의 내러티브 탐구 방법에 따라 분석하고 그 경험의 의미를 형성하였다. 다섯 개의 내러티브의 주제로 재구성하여 풀어낸 연구자의 질적연구 입문 경험의 의미는 다음과 같다. 첫째, ‘내가 멈춰진 지점, 그곳으로 돌아오다’, 둘째, ‘볼 눈이 없기에 더듬어 찾는 길’, 셋째, ‘두려움과 수치심, 압도되는 감정의 부침(浮沈)에 길을 잃다’, 넷째, ‘길을 내면서 나아가기’, 다섯째, ‘여전히 길 위에서: 질적 연구자로 산다는 것’이다. 본 연구는 초보자의 질적연구 경험을 다룬 연구로, 연구자 자신의 목소리로 자신의 경험을 생생하게 탐구함으로써 질적연구를 시작하는 입문자들에게 질적연구 수행과정 및 질적 연구자라는 정체성을 형성해 가는 과정에 대한 경험적 이해를 확장하고 공유하였다는 데 의의를 찾을 수 있을 것이다.
영문 초록
The purpose of this study is to explore the beginner’s introductory qualitative research experience to understand the meaning of internal and external experiences experienced by researchers in the process of conducting qualitative research. In particular, I would like to explore what kind of experiences researchers form in relation to their identity as qualitative researchers in the process of conducting their research. For this purpose, a research puzzle called ‘What kind of experience did I form in the process of conducting qualitative research as a beginner of qualitative research and what is the meaning of the experience?’ was formed, and the researcher’s own qualitative research experience was analyzed according to the narrative inquiry method of Clandinin and Connelly (2000) and the meaning of the experience was formed. The meaning of the researcher’s introductory qualitative research experience, which was reconstructed and solved with five narrative topics, is as follows. First, “the point where I stopped, come back there,” second, “grope the way for lack of sight,” third, “I get lost in the ups and downs of fear, shame, and overwhelming emotions,” and fourth, “moving forward while making a path, fifth, still on the road: living as a qualitative researcher.” This study deals with my qualitative research experience as a beginner, and it may be meaningful to expand and share empirical understanding of the process of conducting qualitative research and the process of forming identity as a qualitative researcher to beginners who start qualitative research vividly in my own voice.
목차
I. 들어가며
II. 이론적 배경
III. 연구방법
IV. 초심자의 질적연구 경험 이야기 풀어내기
V. 나가며
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 질적탐구 제9권 제4호 목차
- 초등학교 초임 시간강사의 교사 정체성에 대한 자문화기술지
- 초등학생들의 그림자교육/사교육(shadow education)에서 나타나는 학습 불평등
- 생물학적 아버지가 아닌 실존적 아버지로 살아가는 비혼부의 정체성에 대한 내러티브 탐구
- 특성화고 전문교과 교사의 과학 교사와의 융합 수업 경험에 대한 내러티브 탐구
- 교육혁신을 위한 하이플렉스 수업 적용 사례 연구
- 한 초등학교가 지역사회 연계 교육협력으로 폐교 위기를 극복하는 내러티브
- Posner의 교육과정 분석이론을 활용한 2015 개정 초등학교 저학년 통합교과 교육과정과 IB PYP 교육과정 분석
- 일반고등학교 특수교사의 진로·직업교육 경험에 관한 현상학적 연구
- 미술치료사들의 메타버스 경험에 관한 내러티브 탐구
- 20년 이상 경력 언어치료사의 삶에 대한 질적연구
- 성인 학습자의 금융이해력 발달경험에 대한 자문화기술지
- 임상실습의 대체교내실습 후 졸업한 간호사의 임상 적응 경험
- 한 여성 상담자의 노모와의 동거 경험에 대한 자문화기술지
- 수학학습 포기 현상에 관한 근거이론적 분석
- 청소년동반자의 위기청소년 옹호활동 경험에 대한 내러티브 탐구
- 대학에서의 경험·협력·탐구 중심 교육과정에 관한 경험
- 초심자의 질적연구 입문 경험
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 중등교사의 유튜브 활용 교육 활동 경험 및 특징에 관한 연구
- 변증법적 행동치료(Dialectical Behavior Therapy) 기술훈련 집단상담 효과 검증
- 안산지역 고등학생의 외⋅내향성의 감정변화가 식습관에 미치는 영향
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!
