대학수학능력시험에 따른 수학 기초학력 평가 및 대학 교양수학 교과목 학업성취도 분석

• 영문명: An Analysis on the Evaluation of Basic Mathematical Ability and the Academic Achievement of University Liberal Arts Mathematics Based on College Scholastic Ability Test
• 발행기관: 대한수학교육학회
• 저자명: 신현주 한주완
• 간행물 정보: 『학교수학』제20권 제4호, 483~499쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.12.31

국문 초록

본 논문에서는 P대학에서 이공계열 입학예정자들을 대상으로 시행하는 수학진단평가 성적과 기초수학 및 미적분학 교과목 수강학생들의 학업성취도를 대학수학능력시험에서 학생들의 수학 응시유형과 등급, 그리고 대학입학 주요 전형유형별로 분석하였다. 또한, 대학수학능력시험 성적에 따라 기초수학 교과목 지필고사 서술형 문항에 대한 답안 작성에서 어떤 형태의 오류를 범하고 있는지를 조사하여, 대학 교양수학 운영에 대한 유의점과 그 지도방안을 제시하였다.

영문 초록

In this paper, we investigated the relationship between the results of the mathematics level assessment for matriculants of science and engineering in P-National University and the academic achievement in the basic mathematics subject and calculus for the student in the university. Especially, the relationship was analyzed according to the types and grades of the College Scholastic Ability Test and the college entrance types. In addition, based on the grade of the College Scholastic Ability Test, we investigated what types of errors occurred in written test answers of the basic mathematics subject. Furthermore, we propose effective learning methods to teach basic mathematics course and precautions for guide of liberal arts mathematics.

목차

I. 서론

II. 연구 배경

III. 연구 방법

IV. 연구 결과 및 분석

IV. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

대학수학능력시험 수학진단평가 학업성취도 대학입학전형 오류유형 College Scholastic Ability Test Mathematics Level Assessment Academic Achievement College Entrance Types Error Type