6학년 학생들의 공간감각 향상과 전이 및 유지를 위한 심적 회전 활동의 효과

• 영문명: The Effect of Mental Rotation Activity for Improvement, Transfer and Maintenance of Spatial sense of 6th graders
• 발행기관: 대한수학교육학회
• 저자명: 윤주미 이광호 김주창
• 간행물 정보: 『학교수학』제20권 제4호, 685~705쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.12.31

국문 초록

본 연구에서는 심적 회전 능력 향상이 심적 차원 변형과 방향 감각에 주는 영향을 확인하기 위해 6학년 2개 학급을 실험집단과 통제집단으로 나누어 준실험연구를 진행하였다. 실험집단에 심적 회전 활동을 투입하여 심적 회전과 심적 차원 변형, 방향 감각에 미치는 효과를 사전, 사후 검사를 통하여 분석하고 활동을 통해 변화한 공간 감각이 시간이 지나도 유지되는지 확인하기 위해 한 달 뒤 추가검사를 실시하였다. 이를 통해서 심적 회전 활동은 초등학교 6학년 학생들의 심적 회전 능력 향상에 도움이 되며, 심적 회전 활동은 심적 차원 변형 능력과 방향 감각의 향상을 이끈다는 것을 알 수 있었다. 마지막으로 심적 회전 활동으로 향상된 실험 집단의 심적 회전, 심적 차원 변형, 방향 감각은 한 달 뒤에도 유지되거나 향상됨을 확인하였다.

영문 초록

In this study, we investigated the effect of mental enhancement on mental dimension transformation and sense of direction by dividing two classes of 6th grade into experimental group and control group. The effects of a mental rotation activity on mental rotation, mental dimension transformation, and sense of direction were analyzed through pre- and post-test, and one month later, to check whether the changed spatial sense was maintained over time. This suggests that the mental rotation activity helps improve the mental rotation ability of the 6th grade elementary school students, and that the mental rotation activity leads to the improvement of the mental dimension transformation ability and sense of direction. Finally, it was confirmed that the mental rotation, mental dimension transformation and sense of direction of the experimental group improved by mental rotation activity were maintained or improved after one month.

목차

I. 서론

II. 이론적 배경

III. 연구 방법

IV. 연구 결과

V. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

공간감각 심적회전 심적회전 훈련 심적 차원 변형 방향감각 Spatial sense Mental rotation Mental rotation activity Mental dimension transformation Sense of direction