DHP분석을 통해 학교폭력 피해자들을 위한 회복탄력성 요인 개발

• 영문명: Development of resilience factors for victims of school violence through DHP analysis
• 발행기관: 한국범죄심리학회
• 저자명: 이강문
• 간행물 정보: 『한국범죄심리연구』제19권 제1호, 127~140쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.03.31

국문 초록

본 연구의 목적은 마음의 근력을 키우는 회복탄력성 요인 개발을 통해 학교폭력 피해자가 심리적 상황을 잘 극복하고 긍정적 자아와 자존감 향상은 물론 문제해결 능력과 원만한 대인관계를 유지할 수 있도록 심리적, 정서적 안정과 마음 치유의 기초자료를 제공 하는데 있다. 총 2차에 걸친 델파이 조사와 AHP 분석을 통해 도출한 회복탄력성 영역과 영역별 하위 요인 그리고 영역별 중요도 및 우선순위와 영역별 하위 요인 중요도 및 우선순위, 하위 요인의 통합 중요도 및 종합순위를 통해 학교폭력으로 인한 심리적 상실감을 극복하는데 활용한다면 긍정성, 자기효능감, 유연성, 대인관계에 있어서 효과를 얻을 수 있을 것이다. 또한 회복탄력성 영역별 요인을 활용한 학교폭력 예방 교육, 심리척도 검사지 개발, 학교폭력으로부터의 정신적 회복 프로그램 개발을 통해 학교폭력 피해자들이 마음의 근력을 키울 수 있도록 회복탄력성 요인들을 적극 활용 및 반영해야 할 것이다.

영문 초록

The purpose of this study is to develop resilience factors that increase the strength of the mind so that victims of school violence can overcome psychological situations well, improve positive self and self-esteem, as well as maintain problem-solving skills and good interpersonal relationships. It is to provide basic data for healing. It is necessary to actively utilize and reflect resilience factors so that school violence victims can develop mental strength through school violence prevention education using factors by area of ​​resilience, development of psychological scale test sheets, and development of mental recovery programs from school violence.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구방법

4. 연구결과

5. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

학교폭력 회복탄력성 델파이 AHP DHP 긍정성 자기효능감 유연성 대인관계 School violence resilience Delphi AHP DHP positivity self-efficacy flexibility interpersonal relationships