시각, 시간, 학생들의 반응, 2015 개정 수학과 교육과정, 수학 교과서 time, elapsed time, student responses, 2015 revision mathematics curriculum, mathematics textbooks
이용수 25
- 영문명
- Manipulating with Base-ten Blocks and Understanding of Their Visual Representations on Addition with Carrying and Subtraction with Borrowing
- 발행기관
- 대한수학교육학회
- 저자명
- 임미인(Miin Lim) 장혜원(Hyewon Chang)
- 간행물 정보
- 『수학교육학연구』제29권 4호, 761~782쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.11.30
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목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 초등 예비교사의 수학적 신념 변화에 관한 분석
- 미적분학 기본정리에 대한 Newton과 Leibniz의 직관 및 발견적 교수법 탐색
- 고등학생들의 다양한 맥락에서 미분계수 과정-대상 이해에 대한 사례 연구
- 시각과 시간에 대한 초등학교 2학년 학생들의 이해 실태 조사
- 통계적 추정 학습과제 설계에 영향을 미치는 세 가지 긴장
- 시각, 시간, 학생들의 반응, 2015 개정 수학과 교육과정, 수학 교과서 time, elapsed time, student responses, 2015 revision mathematics curriculum, mathematics textbooks
- 한국과 일본의 초등학교 수학 교과서에 제시된 분수 곱셈에 관한 비교 분석: 양적 추론을 중심으로
- 비정형 그래프에 대한 예비 중등 수학교사 세 명의 교수를 위한 수학적 의미 분석
- 점그래프와 상자그림의 교수학적 분석: 통계적 추리 지도를 위한 교육적 효용성 고찰
- 초등 예비교사들이 수학 과제 변형에서 겪는 어려움에 대한 사례 연구: 분수 과제를 중심으로
- 사각형의 둘레와 넓이의 관계에 대한 초등학교 6학년의 이해 분석
- 중학생들의 분수 지식과 대수식 표현 사이의 관계 분석
- 고등학교 수학교사의 과정 중심 평가에 대한 인식 조사
- 18세기 조선산학 문헌에 나타난 자연수 곱셈의 교육적 의미 고찰
- 국내 수학교육 연구의 동향 분석 -1963년부터 2019년까지 게재된 국내 수학교육 학술지 논문을 중심으로-
- 수감각과 공간능력 과제 수행 시 나타나는 뇌파의 상대파워 스펙트럼 분석
참고문헌
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