교양과목으로서의 대학 글쓰기 교육, 그 흐름과 전망

• 영문명: The current and perspective of the teaching writing in University as the liberal education
• 발행기관: 한국국어교육학회
• 저자명: 조미숙
• 간행물 정보: 『새국어교육』80호, 441~465쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.12.31

국문 초록

오늘날 문제가 될 정도로 대학생 글쓰기 능력이 부족한 것은 입시와 취직 위주로 된 교육방법 뿐 아니라 전통적으로 우리 사회가 표현을 권하지 않는 전통적인 성격을 가졌기 때문이며 일제 강점기와 미군정기를 거치면서 그러한 양상이 더욱 고정화되었기 때문이라고 보인다. 광복 후 한국의 교양과목의 흐름은 단순히 미국을 모방하는 것에 불과한 것으로 시작된 것이었으며 자체적 필요에 의한 개정은 오늘날 나타나고 있는 실용화의 움직임과 함께 나타났다. 본고에서는 오늘날 각 대학의 글쓰기 교육의 현황을 알아보았다. 여러 대학에서 의욕적으로 글쓰기 과목을 설강하고 과목을 세분화하는 등 관심을 가지고 있었다. 그러나 여러 가지 문제점을 안고 있다. 특히 글쓰기 교수의 전임제 문제에 몇 학교를 제외하고 대부분의 경우 소홀하게 되어 있는 것을 알 수 있었다. 이는 글쓰기 교수가 전공교수가 되기 위한 과정쯤인 것으로 인식하기 때문에 빚어진 옳지 않은 현상이라 생각된다. 글은 그 사람의 총체적 표현이라 할 것으로 이를 책임지고 가르칠 수 있는 요원이 필요하다. 그 외에 본고에서는 대학에서의 글쓰기 교육의 체계화를 위한 제안으로 센터나 사이트 운영으로 지속적 지도가 가능하게 할 것 외에 수준별 교육의 현실화, 교육방법의 전환 등을 제안하였다. 그럼에도 불구하고 글쓰기 교육에 있어서 해결되어야 할 문제는 지속적으로 나타날 것이다. 글이라는 것이 동적 현상이기 때문이다. 따라서 이에 관한 꾸준한 연구가 필요할 줄로 안다.

영문 초록

This thesis is a kind of report on teaching methods of writing in the University as the liberal arts. Accordingly this article contains some questions. ①What is the reason why today college students can not write the text well quite serious degree? ② Does the ability to write the text well need surely for college students? What is the reason if it is true? ③ What is the method to solve such problem-college students can not write well? The reasons why college students can not write the text is originated from many reason which it is as follows. ① The atmosphere of the society to be Confucianism hindered people express. ② The writing education began Goaguje ststem of Chosun period, but the education did not have the special effectiveness. ③ Korea became Japanese imperialism colony at the beginning of the modern times. Korean is difficult in express their own thought therefore. ④ Since the independence of the Republic of Korea in 1945, Koreans could not do such expression more because they must imitate America Unconditionally under the US Armed Forces dominated Korea. ⑤ After 60, the reason is different, that time education used the method to get a job and to entrance examine to the most priority. The offer which the bongo is as follows was the low to improve the education method. ① The each university or society must install the center because we write something or site so they make the students can write well continuously. ② To satisfy the needs of students, we must introduce tutoring system and must invite the permanence and the whole responsibility professor. ③ We must educate suitable to the stage level of each students. ④ We must advise and support the student must change of the recognition - a text's course is important and should not pirate never.

목차

1. 서론: 오늘날 대학생과 글쓰기 능력

2. 우리나라 대학의 글쓰기 교육의 흐름과 현황

3. 대학에서의 체계적 글쓰기 교육을 위한 제안

참고문헌

키워드

글쓰기 교육 교양국어 대학국어 글쓰기 센터 전담교수 teaching composition／teaching writing of Korean Course in the liberal education Korean in University writing center whole responsibility professor