귀국 초등학생의 쓰기 오류 실태에 관한 연구

• 영문명: A Study on the actual conditions of writing error of homecoming pupils
• 발행기관: 한국국어교육학회
• 저자명: 김대희
• 간행물 정보: 『새국어교육』75호, 27~60쪽, 전체 34쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.04.30

국문 초록

이 연구는 귀국 초등학생의 쓰기 자료를 분석하여 쓰기 활동 중 나타나는 표기법, 어휘, 문법에서의 오류의 실태를 살펴보는 데 그 목적이 있다. 연구는 오류 분석이 쓰기 발달에 긍정적인 영향을 미친다는 관점에서 출발하였다.귀국 초등학생의 쓰기 오류를 다음과 같은 세 가지 면에서 분석하였다. 첫째, 표기법 오류에서는 연철이나 분철, 소리나는 대로 적기, 자음이나 모음의 교체 등 초성, 중성, 종성의 표기에서 오류가 나타났다. 둘째, 어휘 사용의 오류는 부적절한 언어 사용의 오류, 생략의 오류, 첨가의 오류, 대치 및 교환의 오류로 범주화할 수 있었다. 셋째, 문법 오류에서는 용언 활용의 오류, 표현의 오류, 문장 구성의 오류 등으로 나타나는 오류로 분류할 수 있었다.

목차

1. 서론

2. 표기법 오류

3. 어휘 사용 오류

4. 문법 오류

5. 결론

참고문헌

키워드

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