한국어 말하기 교육방안 연구 동향 분석

• 영문명: An Analysis of Research Trends on Korean Language Speaking Education Methods
• 발행기관: 한국국어교육학회
• 저자명: 이다연 강소산
• 간행물 정보: 『새국어교육』132호, 37~65쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.09.30

국문 초록

목적: 본 연구는 한국어 말하기 교육방안 관련 연구를 분석하여 동향을 살펴보고 앞으로의 한국어 말하기 교육방안 논의가 나아갈 방향에 대해 제언하는 것을 목적으로 한다. 방법: 2000년 이후부터 2022년 2월까지의 한국어 말하기 교육방안 연구를 수집하여 연도 및 유형별, 대상별, 주제별로 분석하였다. 결과: 분석 결과, 논문 유형으로는 석사학위논문이 가장 많았으며, 한국어 말하기 교육방안 연구는 2010년 이후 매해 10편 이상의 연구가 활발히 진행되었다. 학습 목적 및 배경으로는 ‘일반 목적’이 가장 많이 나타났으며, 학습자 언어권은 언어권을 특정하지 않은 ‘범언어권’ 연구가 가장 높은 비율을 차지하고, 언어권을 특정한 연구 중에서는 ‘중국어권’ 연구가 가장 많았다. 학습자 숙달도는 특정 급수를 다루지 않은 ‘전체급수’ 연구가 주를 이루며, 연구 주제로는 ‘말하기 수업 모형을 설계한 교육방안 연구’가 가장 빈번하게 등장하였다. 결론: 학습자의 학습 목적, 배경, 언어권, 숙달도를 특정하지 않은 연구가 많으므로 이러한 학습자 변인을 구체화한 논의가 진행되어야 한다. 이어서 다양한 연구 주제를 활용하여 더욱 풍부한 논의가 이루어져야 하며, 시대의 흐름에 맞는 신매체를 활용한 연구도 진행되어야 할 것이다.

영문 초록

Purpose: The purpose of this research was to examine research trends in Korean speaking education methods by analyzing them, and suggest some ideas on the direction toward which discussions on Korean speaking education methods should go. Methods: This research collected researches on Korean speaking education methods from 2000 to February 2022, and analyzed them by sorting them by year, type, object, and subject of researches. Results: It was found that since 2010, more than 10 researches have been done every year. and that, As the purposes and backgrounds of learning, the most frequently presented purpose was ‘general purpose’. As Language Group of subject of studies, the largest number of researches dealt with learners from ‘various tongues’ which did not designate specific languages of learners. On language proficiency levels of learners, the majority of researches dealt with learners in ‘all the levels’. As research subjects, ‘research on education methods designing speaking teaching’ was the most frequently mentioned subject. Conclusion: As there are many researches which do not specify learning purposes and backgrounds, native tongues, and proficiency of learners, there should be more researches designating such learner variables. Then, there should be more detailed researches using various research subjects. And, it is also necessary to do researches using new media available in recent years.

목차

1. 들어가는 말

2. 선행 연구 검토

3. 연구 방법 및 절차

4. 연구 동향 분석 결과

5. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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