학술논문
어린이집 보조교사 운영실태와 개선방안
이용수 53
- 영문명
- The operation situation and improvement plan of the assistant teacher in daycare center
- 발행기관
- 한국유아교육·보육복지학회
- 저자명
- 김미정(Kim, Mi-Jung) 김승희(Kim, Seung-Hee)
- 간행물 정보
- 『한국유아교육·보육복지연구』韓國幼兒敎育·保育行政硏究 제26권 제3호, 191~221쪽, 전체 31쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.09.30
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국문 초록
본 연구의 목적은 기관 유형과 직군 유형에 따른 어린이집 보조교사 운영실태를 살펴보고 개선방안을제시하는 것이다. 본 연구는 경기지역의 어린이집에 근무하는 원장 5명, 담임교사 5명, 보조교사 5명 등총 15명을 대상으로 예비조사를 시행한 후, 원장 372명, 담임교사 319명, 보조교사 125명 등 총 816명을대상으로 설문 조사를 시행하였다. 수집된 자료는 빈도분석과 교차분석, 검증 등으로 분석되었다. 연구결과는 어린이집 보조교사가 주로 하는 일, 보조교사 배치 필요성, 보조교사가 가장 필요한 상황, 사전교육 내용 등이 어린이집의 유형에 따라 다르게 나타났다. 원장과 담임교사, 보조교사 각각의 처지에서어린이집 보조교사를 살펴본 결과 역시 기관별로 유의한 차이가 나타났다. 즉, 기관 유형에 따라 어린이집 보조교사가 다르게 운영되는 것이다. 이처럼 어린이집 유형에 따라 보조교사가 다르게 운영되므로 보조교사 지원제도를 개선하려면 기관의 자율성을 확대하는 등 기관의 특성에 맞는 지원방안이 마련되어야 한다. 결국 본 연구는 기관 유형과 직군 유형에 따른 차이를 동시에 살펴봄으로써 어린이집 보조교사운영실태와 개선방안에 관한 포괄적 정보를 제시하는 데 그 의의가 있다.
영문 초록
The purpose of this study was to examine the management status of the assistant teacher system of daycare center according to types of institution and job category and to suggest its improvement plan.
This study conducted preliminary survey for 5 directors, 5 class teachers, and 5 assistant teachers of daycare centers in Gyeonggi Province. After preliminary survey, this study conducted survey research.
The subjects were 372 directors, 319 class teachers, 125 assistant teachers of daycare centers in Gyeonggi Province. This study analyzed data using frequency analysis, crossover analysis, and χ2 test.
The results of this study showed that the roles of assistant teachers’ carrying out or the contents of prior education were operated differently according to types of daycare center. The results that the assistant teacher system of daycare center was investigated from the viewpoints of the each position of director, class teacher, and assistant teacher also showed the meaningful difference by institution.
Because the assistant teacher system of daycare center was operated differently according to types of daycare center like this, the support plan to fit the characteristics of each institution such as enlarging institutional autonomy should be arranged in order to improve the assistant teacher system of daycare center. As a result, it is significant that this study provides comprehensive data about the management status of the assistant teacher system of daycare center by investigating simultaneously differences in types of institution and job category.
목차
해당간행물 수록 논문
- 보육교사의 자기돌봄과 소진의 관계에서 교사효능감의 병렬다중매개효과
- 유아교사의 성인애착과 교사와 유아의 상호작용의 관계에서 교사효능감의 매개효과
- 유튜브(YouTube) 이용 형태가 유아 보호자의 미디어 교육 경험과 필요성 차이 연구
- 유아교육 교수자의 원격수업 운영 현황 및 인식
- 보육교직원의 코로나19 스트레스와 보육서비스의 질의 영향 관계에 대한 영유아권리존중의 매개효과
- 어머니의 코칭역량과 유아의 공감능력 간의 관계에서 어머니 심리적 안녕감의 매개효과
- 유아의 디지털미디어 활용 형태가 보호자의 미디어 영향력에 대한 보호자의 인식과 제한의 차이 연구
- COVID-19 상황에서 학부모의 유아교육기관에 대한 공동체 의식과 만족도, 문화 성향이 교사와의 파트너십에 미치는 영향
- 2020년 코로나 상황에서 비대면 유아교육의 현황과 장기화에 대한 유치원교사, 어머니의 인식 및 요구
- 어린이집 보조교사 운영실태와 개선방안
- 포스트 코로나시대 예비영유아교사가 겪는 어려움과 지원방안에 대한 질적연구
- 예비유아교사의 미디어 리터러시에 대한 인식 연구
참고문헌
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