학술논문
보육교사의 자기돌봄과 소진의 관계에서 교사효능감의 병렬다중매개효과
이용수 96
- 영문명
- The Parallel Multiple Mediating Effect of Child Care Teacher's Teacher Efficacy in the Relationship Between Self-Care and Burnout
- 발행기관
- 한국유아교육·보육복지학회
- 저자명
- 임정원(Lim, Joung-Won) 차미숙(Cha, Mi-Suk)
- 간행물 정보
- 『한국유아교육·보육복지연구』韓國幼兒敎育·保育行政硏究 제26권 제3호, 245~267쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.09.30
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국문 초록
본 연구는 보육교사의 자기돌봄과 소진의 관계에서 교사효능감의 병렬다중매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울과 경기도 소재 어린이집 만 3∼5세 학급 담임교사 276명을 대상으로 자기돌봄, 교사효능감, 소진을 평가하였다. 수집된 자료는 SPSS 26.0으로 기술통계, 상관분석을 하였고, PROCESS Macro version 3.5(Model 4)를 사용하여 병렬다중매개효과를 검증하였으며, 매개효과의 통계적 유의성을검증하기 위해 부트스트래핑을 활용하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 교사의 자기돌봄, 소진, 교사효능감은 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 교수효능감 하위요인 중 교육전략 효능감만 보육교사의자기돌봄과 소진의 관계에서 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 보육교사의 소진을 예방하는 데 있어서 자기돌봄과 학급운영 교수효능감의 중요성에 대한 함의를 제공한다.
영문 초록
The purpose of this study was to analyze the parallel multiple mediating effect of child care teacher’s teacher efficacy in the relationship between self-care and burnout. The survey was conducted on 276 teachers of 3 to 5 year classroom from daycare centers in Seoul and Gyeonggi-do. Participants responded to questionnaires that measured burnout, self-care, and teacher efficacy. The collected data was analyzed by descriptive statistics, correlation analysis using SPSS 26.0. Furthermore, the parallel multiple mediating effect was analyzed using the PROCESS Macro for SPSS version 3.5 (Model 4) and the statistical significance of the meditating effect was examined by bootstrapping. The results were as follow. First, self-care, burnout, and teacher efficacy of child care teacher were found to be correlated. Second, only classroom management in the subfactors of teacher efficacy was found to have the partial mediating role in the relationship between self-care and burnout. The results of this study emphasize the importance of self-care and teacher efficacy for child care teacher’s burnout. These findings can serve resources to develop programs for child care teacher’s burnout.
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 보육교사의 자기돌봄과 소진의 관계에서 교사효능감의 병렬다중매개효과
- 유아교사의 성인애착과 교사와 유아의 상호작용의 관계에서 교사효능감의 매개효과
- 유튜브(YouTube) 이용 형태가 유아 보호자의 미디어 교육 경험과 필요성 차이 연구
- 유아교육 교수자의 원격수업 운영 현황 및 인식
- 보육교직원의 코로나19 스트레스와 보육서비스의 질의 영향 관계에 대한 영유아권리존중의 매개효과
- 어머니의 코칭역량과 유아의 공감능력 간의 관계에서 어머니 심리적 안녕감의 매개효과
- 유아의 디지털미디어 활용 형태가 보호자의 미디어 영향력에 대한 보호자의 인식과 제한의 차이 연구
- COVID-19 상황에서 학부모의 유아교육기관에 대한 공동체 의식과 만족도, 문화 성향이 교사와의 파트너십에 미치는 영향
- 2020년 코로나 상황에서 비대면 유아교육의 현황과 장기화에 대한 유치원교사, 어머니의 인식 및 요구
- 어린이집 보조교사 운영실태와 개선방안
- 포스트 코로나시대 예비영유아교사가 겪는 어려움과 지원방안에 대한 질적연구
- 예비유아교사의 미디어 리터러시에 대한 인식 연구
참고문헌
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