학술논문
포스트 코로나시대 예비영유아교사가 겪는 어려움과 지원방안에 대한 질적연구
이용수 39
- 영문명
- A Qualitative Study on the Difficulties and Methods of Supporting Preservice early childhood teachers in the Post-Corona Era
- 발행기관
- 한국유아교육·보육복지학회
- 저자명
- 정우영(Jeong, Woo-Young) 김희영(Kim, Hee-Young)
- 간행물 정보
- 『한국유아교육·보육복지연구』韓國幼兒敎育·保育行政硏究 제26권 제3호, 163~188쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.09.30
5,920원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구의 목적은 포스트 코로나시대 예비영유아교사가 겪는 어려움과 요구하는 지원방안을 심층적으로 살펴보기 위해 수행되었다. 이를 위해 경기도 S시 대학에 재학중인 예비영유아교사 12명을 연구 참여자로 선정하였다. 자료 수집은 2022년 3월부터 7월까지 연구 참여자 별로 2회씩 개별 심층 면담이 이루어졌다. 연구 결과 연구 참여자들이 겪는 어려움은 ‘어려워진 금전 상황과 시간 관리’, ‘교우관계 형성의스트레스’, ‘아무도 모르는 학교 및 학과행사’, ‘코로나 학번이라는 사회적 시선’으로 나타났다. 요구하는지원방안에 대해서는 ‘교우관계 지원을 위한 다양한 프로그램 요구’, ‘예비교사의 전문성 향상을 위한 맞춤형 교육 요구’, ‘다양한 장학제도 확충 요구’, ‘유연한 강의시스템 구축 요구’가 도출되었다. 본 연구는포스트 코로나시대 다양한 어려움에 직면한 예비영유아교사를 위한 맞춤형 지원 체제 구축의 필요성을시사하며 관련 프로그램 개발의 기초자료 제공으로서 의의를 갖는다.
영문 초록
The purpose of this study is to examine in depth the difficulties faced by preservice early childhood teachers and the support methods they require in the post-corona era. In order to achieve this purpose, 12 preservice early childhood teachers attending a university in Gyeonggi-do were selected as research participants. Research data were collected through individual in-depth interviews with study participants, and interviews were conducted from March to July 2022. The difficulties experienced by the study participants in the study were 'difficult financial situation and time management', 'stress of forming friendships', 'school and department events that no one knows about', and 'social gaze of Corona student number'. As a support method to solve these difficulties, research participants demanded 'various programs to support companionship', 'customized education to improve the professionalism', 'expansion of various scholarship systems', and 'establishment of a flexible lecture system'. The research results derived from this study will be able to contribute to establishing a customized support system for pre-service early childhood teachers who are experiencing difficulties due to the crisis caused by the post-corona era.
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 보육교사의 자기돌봄과 소진의 관계에서 교사효능감의 병렬다중매개효과
- 유아교사의 성인애착과 교사와 유아의 상호작용의 관계에서 교사효능감의 매개효과
- 유튜브(YouTube) 이용 형태가 유아 보호자의 미디어 교육 경험과 필요성 차이 연구
- 유아교육 교수자의 원격수업 운영 현황 및 인식
- 보육교직원의 코로나19 스트레스와 보육서비스의 질의 영향 관계에 대한 영유아권리존중의 매개효과
- 어머니의 코칭역량과 유아의 공감능력 간의 관계에서 어머니 심리적 안녕감의 매개효과
- 유아의 디지털미디어 활용 형태가 보호자의 미디어 영향력에 대한 보호자의 인식과 제한의 차이 연구
- COVID-19 상황에서 학부모의 유아교육기관에 대한 공동체 의식과 만족도, 문화 성향이 교사와의 파트너십에 미치는 영향
- 2020년 코로나 상황에서 비대면 유아교육의 현황과 장기화에 대한 유치원교사, 어머니의 인식 및 요구
- 어린이집 보조교사 운영실태와 개선방안
- 포스트 코로나시대 예비영유아교사가 겪는 어려움과 지원방안에 대한 질적연구
- 예비유아교사의 미디어 리터러시에 대한 인식 연구
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 디자인씽킹을 활용한 가정교과 협력적 소비 교육 프로그램의 개발 및 적용 효과 토론: 중학생의 협력적 문제해결역량 향상을 중심으로
- 가정계열 선택과목에 대한 고등학생의 요구 분석
- 가정계열 선택과목에 대한 고등학생의 요구 분석 대한 토론
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!