학술논문
A Critical Review of Foreign Language Anxiety Studies from the Korean Post-Secondary Context
이용수 7
- 영문명
- 발행기관
- 한국외국어교육학회
- 저자명
- Neil Briggs
- 간행물 정보
- 『Foreign Languages Education』Vol.24 No.4, 35~62쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.12.30
6,160원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
This study analyzes the results of ten foreign language anxiety (FLA) research papers from the Korean post-secondary EFL context. Its aim is to identify some of the methodological limitations that persist in such research in an effort to influence the epistemological perspectives and methodological approaches of future studies. A comprehensive summary of the FLA-associated factors, variables, and pedagogical implications reported in the respective research papers is presented. Discussions include a critical analysis of the traditional cognitivist approach to FLA research, addressing issues associated with attempts to isolate and objectively quantify the cognitive states of the students. Highlighted is the argument that, when the socio-cultural dimension of language learning is adequately accounted for, many of the underlying assumptions inherent to traditional FLA research become inescapably problematic. The study concludes by emphasizing the need to adopt holistic, interpretive, and social constructivist research perspectives through which the dynamic and ever-changing nature of human activity can be more fully accounted for, and by which the pedagogical implications remain deeply entwined with, rather than detached from, the context in which the language learning activity takes place.
목차
I. Introduction
II. Literature Review
III. Methodology
IV. Results
V. Discussion
VI. Conclusion
References
해당간행물 수록 논문
- 한국인 학습자의 프랑스어 문학텍스트 읽기과정에서 나타난 상위영역의 정보처리 고찰
- 중국어 관용어의 한국어 번역에 관한 연구
- 원형이론의 관점에서 프랑스어 대명동사구문 분류
- A Critical Review of Foreign Language Anxiety Studies from the Korean Post-Secondary Context
- 일본어 전문(傳聞)표지의 모달리티 연구
- ‘다문화가족 대상 한국어교원’ 재교육 프로그램 내용 개발을 위한 요구 분석
- 영어교사의 핵심역량 함양을 위한 연수 요구조사
- 대학 교양 프랑스어 학습자들의 상호작용 활성화를 위한 디지털 교육장치의 활용
- 대학생 한국어 학습자의 학습 전략 사용 양상
- 영어 교사 자질에 관한 인식 연구
- L2 동기 자아체계 요인과 자아효능감이 초등학교 학생 영어능력에 미치는 영향에 대한 경로 분석
- Effects of Types of Oral Corrective Feedback and Learner Aptitude on the Acquisition of Explicit and Implicit Knowledge of English Articles
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 핀란드, 미국, 한국 학생의 기대교육포부 수준과 학업성취도의 관계: 부모의 SES 집단 비교를 중심으로
- 사립초등학교 졸업이 대학 입시 결과에 미치는 영향
- 청년과 사회이동: 교육, 직업 그리고 자산
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!