한국 기독교교육의 교육적 인간상의 이상과 현실

• 영문명: The reality and ideality of educational human image in Korean Christianity education
• 발행기관: 한국기독교교육학회
• 저자명: 조성국(Sung-Kuk, Cho)
• 간행물 정보: 『기독교교육 논총』제10집, 1~22쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 인문학 > 기독교신학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.06.30

국문 초록

본 연구는 교육이란 바람직한 인간형성 작업이라는 근본적 주제에 초점을 맞추어 한국 기독교교육이 목표한 이상적 인간상에 대하여 검토하고, 그 이상적 인간상의 구현 현실에 대하여 기독교교육 철학적 차원에서 살펴보았다. 이러한 기독교교육 철학적 과제는 필연적으로 포괄적인 범위에서의 검토를 요청한다. 곧 한국 기독교교육의 이상적 인간상과 현실적 인간상이 이상적 인간상 서술의 기준이 되는 신학적 인간상 못지 않게, 한국 사회의 세계관 및 이데올로기, 그리고 그 반영으로서의 한국교육의 현실과 연관되어 있기 때문이다. 따라서 한국의 근, 현대 세계관을 검토하고, 한국사회에 대한 사회과학 연구들의 결과들을 검토하는 일을 요청한다. 본 연구의 방법론은 교육적 인간상 형성에 영향을 주는 세계관, 이데올로기, 문화를 고려하면서 한국 기독교교육이 추구해 온 교육적 인간상의 이상과 현실의 총체성과 문제점을 철학적 역사적 반성의 방법으로 검토하는 것이다.

영문 초록

This study investigates an ideal image of men that Korean Christianity education aims at and considers the reality to embody an ideal philosophy. Christianity education philosophy tasks should be examined inclusively because an ideal image of Korean Christianity education and a realistic image of men are related to a world view and ideology Korean society has and the reality of Korean education. Thus, it is required to examine a modern and contemporary world view of Korea and to review the results of social science studies on Korean society. Considering a world view, ideology, and cultures that have an influence upon forming educational images of men, this study examines the whole of an ideal educational images of men and reality and its problems.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 현대 한국사회와 학교교육의 인간상

Ⅲ. 한국 교회교육의 교육적 인간상

Ⅳ. 결론

참고문헌

키워드

세계관 인간상 기독교학교교육 인격성숙 사랑의 실천 a world view an image of men Christianity school education personality development practice of love