학문 목적 중국인 학습자의 작문교육을 위한 어휘 확장 방안 연구

• 영문명: A Study on Methods of Word Expansion for Composition Education of Chinese Korean Learners Who have Academic Purposes - Focusing on Application of Sino-Korean Affix ‘-jeok’
• 발행기관: 한국리터러시학회
• 저자명: 이윤자(Lee Yun-Ja)
• 간행물 정보: 『리터러시 연구』리터러시 연구 제13호, 227~262쪽, 전체 36쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.09.30

국문 초록

본 연구는 의사소통의 기본요소로 단계별 교육이 진행될 때 언어학습의 성패를 좌우하는 것은 어휘로 보고, 학문 목적의 중국인 한국어 학습자들에게 대학 작문교육에 있어 보다 더 정확한 언어적 의미 정보에 의해 어휘를 체계적으로 설명해줄 수 있는 근거와 자료를 마련하고자 함이다. 한국어교육에서 ‘-적’의 사용은 주로 중급 이후에 급격하게 증가하여, 고급 단계로 갈수록 교재의 지문이나 신문, 논문, 잡지 등의 전문적인 글을 통해서 ‘-적’의 쓰임을 자주 접하게 된다. 특히 한국어 학습자들이 ‘-적’과 관련된 파생어를 많이 보고 듣고 사용하는 학습 환경에 노출됨에 따라 ‘-적’에 대한 쓰임과 의미에 있어 오류와 과잉 일반화 현상을 보이기도 한다. 이러한 현상은 주로 중국어권 학습자들에게서 많이 나타나는데, 모국어에 의한 언어적 간섭과 유추에 의한 혼란으로 보인다. 본 연구에서는 이러한 점들을 감안하여 어휘적 생산성이 높은 한자어 접사 ‘-적’의 어휘목록과 말뭉치를 기반으로 하여 한국어 교재의 학습 내용 현황을 살펴보았다. 그리고 이를 통해 중국인 학습자의 어휘 확장을 위해 효과적인 교육적 활용과 방안을 모색해보고자 하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to arrange the basis and data available for systematically explaining vocabulary based on the more accurately linguistic meaning information for College Composition Education of Chinese Korean Leaners Who have Academic Purposes, with considering that what makes or breaks the language learning when being progressed the phased education as the basic element of communication is word. The use of ‘-jeok’ in Korean language education rapidly increases primarily after the intermediate level and then comes to often face the use of ‘-jeok’ through the professional writing such as the background writing in teaching material, newspaper, thesis, and journal in the closer to the higher level. Especially, as the Korean learners are exposed to the learning environment of seeing, listening and using much a derivative related to ‘-jeok,’ the phenomenon of generalizing error and excess is also seen. This phenomenon is much shown mainly in the Chinese Korean learners and seems to be a confusion caused by linguistic interference and inference based on native language. Considering these matters, this study analyzed the present status for the learning contents of Korean teaching materials based on vocabulary list and corpus in the Sino-Korean affix ‘-jeok’ with high lexical productivity. And through this, the aim was to seek the effectively educational application and plan for the word expansion in the Chinese Korean learners.

목차

1. 머리말

2. 한자어 접사 ‘-적’의 특성과 양상

3. 한국어 교육 자료에서 ‘-적’의 빈도와 학습 내용 양상

4. 어휘 확장을 위한 ‘-적’의 교육적 활용과 방안

5. 맺음말

키워드

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