학술논문
글로벌 평생교육을 위한 한국어 멀티모달 콘텐츠의 구조화 요인 탐색
이용수 185
- 영문명
- Exploring Structural Factors of Korean Multi-modal Content for Global Lifelong Education
- 발행기관
- 한국리터러시학회
- 저자명
- 김성숙(Kim Sung Sook)
- 간행물 정보
- 『리터러시 연구』리터러시 연구 11권 1호, 85~103쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2020.02.28
5,080원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본고에서는 사회구성주의 교수법에 입각한 장르 기반 교수법을 검토하여 공적 문 어 장르의 저자성 요인을 확정하였고 이를 기반으로 멀티모달 장르, 특히 교육용 영 상 콘텐츠의 구조화 요인을 타당하게 수립하고자 하였다. 학술적 담화 공동체에서 공 인된 문어 장르 스키마를 기반으로 새로운 장르의 구조화 요인을 연계시키기 위함이 었다. 그리고 이 구조화 요인을 영상 제작에 적용하여 한국어교육을 수월하고 재미있게 할 콘텐츠를 개발하고자 하였다. 물론 한국어 초급용 콘텐츠를 제작하였으므로 비판 적 담화 분석 등 사회구성주의 이론에 근거한 과제를 포괄할 수 없었지만 서사의 일 관성과 흥미성, 반복 등 멀티모달 콘텐츠의 구조화 요인을 최대한 반영하였다. 본 연구를 통하여 문자 리터러시 연구가 새로이 영토를 확장 중인 멀티모달 장르의 구조적 안정화에 기여되길 바란다. 멀티모달 한국어교육 콘텐츠는 현대인의 디지털 생활양식 접근성을 높이고 언어 교육을 매개로 교수자와 학습자가 서로 소통할 계기 를 제공하게 될 것이다.
영문 초록
This paper reviews genre-based teaching methods that are based on social constructivist teaching methods, and looks at factors related to authorship of written public genre. The purpose was to link the structural factors of this new genre to the written genre schema guaranteed by the academic discourse community. The structural factor was applied to the actual educational video production to develop content that would help global citizens learn Korean in an easier and fun way. Of course, since this Korean grammar teaching content was aimed at beginner, it could not cover tasks based on social constructivist theory such as critical discourse analysis, but it reflected the structuring factors of multi-modal content such as narrative consistency, interest, and repetition. It is hoped that this study, which reveals the similarities and differences between character literacy and digital literacy, will contribute to the structural stabilization of the multimodal genre which is newly expanding the territory. Multimodal genres with less time and space constraints are well suited to meet the lifelong education needs of the global learner population. Korean language education will help modern people access the digital lifestyle and provide an opportunity to communicate with each other as instructors and learners through media education.
목차
1. 외국어로서 한국어교육의 특수성
2. 사회구성주의 교수법에 대한 이론적 검토
3. 리터러시 간 인지 이해의 전이 가능성 탐색
4. 블렌디드 한국어교육용 콘텐츠의 실제
5. 멀티모달 콘텐츠를 활용한 교육의 가치
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학부 재학 유학생을 위한 학문 목적 한국어 쓰기 수업 모형
- 대학생의 보고텍스트 고쳐쓰기 활동에 필요한 점검도구 개발 연구
- 글로벌 평생교육을 위한 한국어 멀티모달 콘텐츠의 구조화 요인 탐색
- 유배실기에 나타나는 유배 경험에 대한 글쓰기와 삶 살기
- 서평쓰기를 통한 리터러시 교육
- 의학계열 글쓰기의 지향점과 구성방안
- 동료 첨삭논평에 대한 글쓰기 학습자의 반응 양상 연구
- 전자챗북의 재매개 양상과 미디어 경험
- 반응형 수업모델 개발과 적용사례 연구
- 1980년대 김혜순 시 연구
- 주제 통합적 읽기를 활용한 대학교양교육으로서의 독서교육 사례 연구
- 『어린이』 소재 차상찬 역사동화 연구
- 중학생 필자의 설득하는 글쓰기 양상 연구
- 포스트휴먼 리터러시
- 독서를 통한 비판적 사고 교육 방안
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 유아교사의 임파워먼트가 놀이지원역량에 미치는 영향 -성장 마인드셋의 조절효과-
- ‘유아 언어지도’ 교과목 수업 성찰을 통한 예비 유아 교사 역량에 대한 인식 탐색
- 예비유아교사가 인식한 유아생활지도의 교육적 필요성 탐색
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!