대학생의 군 다문화 인식에 관한 연구

• 영문명: A Study on the Perception of the Multicultural Military of University Students
• 발행기관: 영남대학교 민족문화연구소
• 저자명: 박진옥(Park, Jin-Ok) 김정수(Kim, Jung-Su)
• 간행물 정보: 『민족문화논총』제68집, 25~55쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.04.30

국문 초록

본 연구는 대학생들의 일반적인 다문화 인식과 다문화 군대 관련 인식을 연구하기 위해 4년제 대학교에 재학 중인 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하여 분석된 결과이다. 연구결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 대학생의 다문화 인식의 일반적 경향에서 다문화에 대해서 중간(3.46)정도로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 세부적으로는 ‘다문화를 수용하겠다는 인식’은 높게 나타난 데 비해 ‘다민족에 대한 선호태도’는 낮게 나타났다. 둘째, 조사에 참여한 대학생의 53.5%가 다문화교육에는 참여한 경험이 있는 것으로 나타났고, 다문화 이해를 위한 외국인과의 교류경험은 55.0%가 없는 것으로 나타났다. 다문화교육 필요성에 대한 인식은 군내 장병 다문화 교육 필요성 3.91, 대학 내 다문화 교육 필요성은 3.93으로 대학 내 교육 필요성의 인식이 다소 높게 나타났으며, 전반적으로 다문화 교육에 대한 필요성을 중간이상으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 대학생의 군 다문화 인식의 전체 평균은 3.26으로 나타났고, 각 유형 중 다문화군대 인식이 3.43으로 다문화 장병인식 3.09 보다 다소 높게 나타났다. 넷째, 군 다문화 인식의 차이 분석에서는 소속, 성별, 군복무에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 장교후보생(3.34)이 일반대학생(3.17)보다, 남학생(3.31)이 여학생(3.13) 보다 군 다문화 인식이 높게 나타났다. 군복무 여부에 있어서는 군필(3.28)과 장교후보생(3.34)이 미필 및 해당사항 없음(3.12)보다 군 다문화 인식이 높은 것으로 나타났다. 다섯째, 대학생의 군 다문화 의식에 영향을 미치는 요인은 소속, 다문화인식, 다문화교육 경험, 다문화 교육 필요성인 것으로 밝혀졌다. 이러한 연구 결과를 종합하면 첫째, 다문화 교육경험은 다문화 군대 인식과 다문화 장병에 대한 긍정적인 태도 형성에 주요한 요인이므로 대학생 및 청소년을 대상으로 하는 다문화 교육을 확대 실시하여야 한다. 둘째, 청소년과 대학생의 연령과 성별, 전공, 군복무 여부 등 사회인구학적 특성과 생애주기별 맞춤형 다문화 교육을 실시하여 다양한 문화와 인종적 배경에 대한 이해력과 다문화 인식을 제고하는 것이 필요하다. 대학생과 청소년은 군 복무 뿐만 아니라 앞으로 우리사회에서 다양한 이주민들과 함께 더불어 살아가야하므로 다수자인 이들의 다문화 인식 제고는 다문화 한국사회 형성에 매우 중요한 요소이기 때문이다.

영문 초록

The purposes of this study are to analyze the factors of the multicultural military awareness and multicultural soldier awareness of university students. A structured survey was conducted to gather data. The results are as follows. First, the degree of university students’ multicultural awareness are middle levels. Among multicultural awareness factors, multicultural acceptance perception was the highest and multinational preference attitude was lowest. Second, 53.5% university of students had experience participating in multicultural education, and 55.0% of them did not have experience of relationship with foreigners. The recognition of the necessity of multicultural education is recognized as more than middle levels. Third, the overall average of multicultural awareness among university students was 3.26, and the awareness of multicultural military was higher than that of multicultural soldiers. Fourth, factors affecting military multicultural awareness of college students were belonging, multicultural awareness, experience of multicultural education, and necessity of multicultural education. Therefore, it is essentially required to multicultural education for university students and develop the programs that would enhance the effectiveness of multicultural awareness. Because university students and adolescents must live together with various migrants in our society as well as in the military service, it is very important to raise multicultural awareness of multicultural Koreans.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 논의

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결 론

키워드

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