프랑스 대학의 문예창작 전공 개설 의미와 현황

• 영문명: La Signification et la circonstance de l’établissement d’une majeure en création littéraire dans l’Université de France
• 발행기관: 한국프랑스문화학회
• 저자명: 함정임(HAM Jeung Im)
• 간행물 정보: 『프랑스문화연구』제38집, 475~497쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 인문학 > 기타인문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.09.30

영문 초록

Cet article examine la signification et la scène d’Étude créative littéraire dans les universités françaises dans les années 2010. Lancée à l’Université de Toulouse II en 2012, l’écriture créative a été créée à l’Université de Paris VIII et à l’Université du Havre en 2013, ce qui devrait conduire à de nouveaux changements dans les systèmes de création littéraire et de publication traditionnels français, de début d’une carrière d’écrivain. L’Étude créative littéraire est un système littéraire créatif géré par des universités aux États-Unis et en Corée. Ce système a été établi dans l’enseignement majeur de premier et deuxième cycles dans les universités américaines et coréennes. Il a produit des poètes influents, des romanciers et des dramaturges à la maison et à l’étranger. La France, au contraire, a construit une longue tradition littéraire depuis le Moyen Âge, mais ce n’est que dans les premières étapes de l’introduction, de l’expérimentation et de l’expansion dans le système d’éducation universitaire dans les années 2010. J’ai d’abord regardé les tendances de l’Université de Toulouse II, de l’Université de Paris VIII et de l’Université du Havre, qui ont établi une majeure en création littéraire dans l’université française. Et j’ai examiné la réaction au résultat en France. Dans cette étude, j’ai surtout remarqué la création de la littérature traditionnelle française et le processus de début du nouvel écrivain à travers des romanciers tels que Guy de Maupassant, Marcel Proust, Georges Perec, et Patrick Modiano etc. Après cela, j’ai présenté les tendances récentes en matière de curriculum et de recherche en arts créatifs à l’Université de Chung-Ang, à l’Université nationale des Arts de Corée et à l’Université des Arts de Séoul. Enfin, j’ai examiné la situation de l’ouverture de trois grandes universités en France. Grâce à ces études, j’ai pu prédire le sens et la perspective de la création d’une majeure en arts littéraires dans l’université de France.

목차

1. 들어가는 말-문학창작과 문예창작학에 대한 서설

2. 프랑스의 전통적인 문학창작 환경과 등단 과정

3. 2010년대 한국 대학의 문예창작학 전공 현황과 변화 흐름

4. 2010년대 프랑스 대학의 문예창작 전공 개설의 의미와 현황

5. 나가는 말

참고문헌

키워드

Etude cré ative litté raire(문예창작학) dé but de l’é crivain(등단) é criture(글쓰기) systè me d’é ducation(교육제도) curriculum(커리큘럼) l’université franç aise(프랑스 대학)