핀란드 교원양성과정의 특징과 시사점

• 영문명: Characteristics and Implications of the Teacher Education Program in Finland
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이광수(Lee Kwang Su) 김명수(Kim Myung Soo) 김도기(Kim Do Ki)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제12권 2호, 217~236쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.06.30

국문 초록

본 연구는 핀란드 교원양성과정의 구성 및 특징을 살펴보고, 그것이 우리나라의 교원양성제도에 주는 시사점을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해서 주로 핀란드 교육부의 보고서, 관련 서적 및 논문 등을 바탕으로 핀란드 교원양성과정의 일반적 구조, 초등․중등 교원양성과정의 구조 및 내용 등을 탐색하였다. 연구 결과 도출된 핀란드 교원양성과정의 특징 및 시사점은 다음과 같다. 첫째, 연 구 기반 교사교육을 강조한다. 연구 기반 교사 교육은 연구 중심 사고와 연구 능력 향상에 있으며, 이를 통해 이성적인 논의와 덧붙여 일상의 또는 직관적인 논의에 근 거한 교육적 결정을 하는 능력을 갖게 하는 것이다. 둘째, 교육과정 전반에서 반성 (reflection)을 강조한다. 핀란드 교사 양성과정에서 이론과 실천 간의 연계를 중시한 다. 또한 상이한 학습자의 지원, 다른 교사나 이해관계자들과의 협동, 교육과정과 학 습 환경 개선 능력, 교육 문제의 해결, 자신의 전문적 정체성 숙고 등을 위해 반성을 강조한다. 셋째, 엄격한 선발과 장기간의 교육을 통한 전문성 향상을 강조한다. 핀란 드에서는 대학입학시험, 면접, 적성검사 등을 통해 학생을 선발하고, 4-5년의 기간 동안 체계적이고 통합적인 교육을 실시한다. 넷째, 의사소통 기술 및 지역사회 지향 적 교육 강조한다. 교사 양성 과정에서 의사소통 기술과 지역사회와의 연계를 중요 시하여 교육과정 속에 포함시키고 있다. 다섯째, 교육실습을 강조한다. 실습 프로그 램에서는 연구 기반 사고하기와 논의를 통한 교사 교육 프로그램의 다양한 측면의 통합을 강조한다.

영문 초록

The purpose of this study is to identify the characteristics of Finland s teacher education program and find some suggestions from that. For this purpose, general structure and contents, class teacher program, and subject teacher program of Finnish teacher program were reviewed based on Finnish reports, books and articles. The major findings of this paper are as follows. First, research-based on teacher education is a very important element in Finland. Second, reflection is emphasized over whole curriculum of university. Third, strict student selection and long term teacher education program are carried out in Finland. Fourth, communication skill and the community-oriented education also are stressed. Lastly, the practice teaching program occupies an important position in Finnish teacher education and stresses the integration with other education programs.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 핀란드 교원양성과정의 구조

Ⅲ. 핀란드 교원양성과정의 특징 및 시사점

Ⅳ. 결론

참고문헌

키워드

핀란드 교원양성과정 연구 기반 교사 교육 반성 teacher education program in Finland research-based on teacher education reflection