창의성 신장을 위한 교육용 프로그래밍 언어 교육 프로그램 개발 및 적용에 관한 연구 “LOGO와 Scratch를 중심으로”

• 영문명: A Study on the Develoment and Application of Education Programming Language for Creativity Enhancement “Based on LOGO and Scratch”
• 발행기관: 한국산업기술융합학회(구. 산업기술교육훈련학회)
• 저자명: 김종진(Jong-Jin Kim)
• 간행물 정보: 『산업기술연구논문지』산업기술교육훈련논문지 제21권 4호, 37~49쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 공학 > 공학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.12.30

국문 초록

미래를 준비하는 학생들에게 정보통신기술의 발달은 지식의 암기를 넘어 정보의 탐색 및 활용을 통해 효과적으로 문제를 해결해나가는 창의적인 능력이 요구되어진다. 컴퓨터 교육에 있어 프로그래밍 교육은 프로그래밍을 하는 과정에서 여러 문제를 접하게 되고, 해결 방안을 탐색하는 과정에서 유연한 사고를 통해 학생의 창의력을 키워준다는 여러 연구가 발표되었다. 특히 초등학생들에게 있어 학습에 용이한 EPL의 활용을 통한 프로그래밍 교육은 프로그래밍 교육을 처음 받는 학생들이 느끼는 프로그래밍 언어 자체를 익힘으로서의 어려움을 감소시켜주어 학생이 더욱 사고에 집중할 수 있도록 해준다. 이에 본 연구는 초등학생들을 대상으로 한 EPL 교육 자료 초안을 제작, 적용하여 학생들의 창의적 요소의 신장을 살펴보았다. 또한 초안 적용을 통해 도출된 개선점을 수정, 보완하여 현장에서 바로 사용할 수 있은 교육 자료(학습지, 교수학습 과정안)를 제작하였다. 이는 프로그래밍을 처음 접하는 모든 학생들에게 유용하게 사용될 수 있을 것이다.

목차

Ⅰ. Intoduction

Ⅱ. Theoretical background

Ⅲ. Development of draft materials

Ⅳ. Improvement measures study through field application

Ⅴ. Improved teaching material development

Ⅵ. Conclusion

키워드

LOGO(로고 프로그래밍) Scratch(스크래치 프로그래밍) Creativity(창의성) Education Progrmming Language(교육용 프로그래밍 언어) Torrance Tests of Creative Thinking(Torrance의 창의력 검사)