플립러닝 프랑스어 수업의 효과 및교육적 활용가능 사례

• 영문명: L’analyse de l’efficacité de l’apprentissage du français à travers la classe inversée
• 발행기관: 한국프랑스문화학회
• 저자명: 김현주(KIM Hyeon-Zoo)
• 간행물 정보: 『프랑스문화연구』제34집, 131~154쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 인문학 > 기타인문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.05.30

영문 초록

La méthode éducative existante exige que les élèves prennent des cours, acquièrent des connaissances et soient évalués par des tests dans le cadre du dispositif éducatif offert par les écoles. Récemment, Flipped Learning s’est placé au premier plan et modifie l’aspect monotone des classes centrées sur l’enseignant. Il met l’accent sur l’activité des élèves et les interactions entre les étudiants et entre les enseignants et les étudiants. En fait, l’idée de la classe inversée n’est pas nouvelle. Cependant, la raison principale pour laquelle cette idée a attiré l’attention ces dernières années, est l’avancée scientifique qui a permis d’accroitre les facilités d’accès aux sites Web. L’avancement de la science a permis aux enseignants d’utiliser des vidéos éducatives en ligne et un système d’évaluation. Le ‘Massive Open Online Course’ se réfère à une éducation interactive, fournit à échelle massive et basée sur le service web. Contrairement aux conférences existantes dont les documents supplémentaires sont des vidéos, des documents imprimés et des cahiers d’exercices, le MOOC se caractérise par la création d’une communauté pour les étudiants, les enseignants et lesaides-enseignants, sur la base de forums de discussion sur Internet. Afin de mettre en œuvre la classe inversée, il est nécessaire de préparer des vidéos et des contenus d’activités déjà réalisés dans la salle de classe. Pour résoudre ce problème, dans cette étude, des vidéos sont utilisées pour le cours online et les activités sont réalisées par les apprenants en classe par la formation d’équipes. Cela peut s’attaquer aux problèmes de la classe inversée et être efficace.

목차

1. 서 론

2. 이론적 배경

3. 연구방법

4. 연구결과 및 논의

5. 교육적 활용가능 사례

6. 결론

키워드

Classe inversé e 플립러닝 Apprentissage 학습 Mé thode d’enseignement 교수 방법 Activité s des classes 강의실 활동 Interaction 상호작용