자기관찰 방법을 이용한 핵심기본간호술 실습이 간호학생의 자기주도적 학습능력, 수행 자신감과 실습 만족도에 미치는 효과

• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 강현주 김주옥 김형선 유소영 최순옥 황혜민
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제16권 9호, 1~15쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.09.30

국문 초록

본 연구는 자기관찰 방법을 이용한 핵심기본간호술 실습이 간호학생의 자기주도적 학습 능력, 수행 자신감과 실습 만족도에 미치는 효과를 확인하고자 수행되었다. 연구 설계는 비동등성 대조군 전후 설계에 의한 유사실험 연구이며 연구의 대상은 B시 소재 일개 전문대학 간호과 2학년 학생으로 실험군 31명, 대조군 29명 총 60명이었다. 연구 기간은 2015년 8월 10일부터 11월 30일까지였다. 실험군에게는 자기관찰 방법을 이용하여 핵심기본간호술 자율 실습을 진행하고 대조군에게는 기존의 핵심기본간호술 자율 실습을 진행한 후 자기주도적 학습능력과 수행 자신감의 변화와 실습 만족도를 측정하였다. 연구 결과 자기주도적 학습능력의 총 점수 변화는 두 군간 유의한 차이가 없었으나 하위 항목인 기본적 자기관리능력에서 두 군간 유의한 차이가 나타났다(t=2.08, p=.042). 또한 수행 자신감의 변화와 실습 만족도 점수도 두 군간 유의한 차이가 없었다. 본 연구는 간호학생들의 자기주도적 학습 능력을 도모하고 자율적인 실습 참여를 위한 학습자 중심의 실습 교육 과정을 운영하는 데 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

키워드

자기관찰 방법, 핵심기본간호술, 자기주도적 학습능력, 자신감, 만족도