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학술논문

마르크스의 소외의 개념이 교육에 주는 함의

이용수 410

영문명
Karl Marx's Concept of Alienation and Its Educational Implications
발행기관
순천향대학교 인문학연구소
저자명
김성훈(Seong-Hoon Kim)
간행물 정보
『순천향 인문과학논총』28권, 301~321쪽, 전체 20쪽
주제분류
인문학 > 문학
파일형태
PDF
발행일자
2011.04.30
5,200

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

이 글은 마르크스의 소외의 개념을 분석하고 그것이 교육에 주는 함의가 무엇인지를 탐구하는 데 목적이 있다. 이를 위해 필자는 먼저 마르크스의 소외된 노동의 개념에 주목하여 자본주의 질서 하에서 인간의 의식적이고 실천적인 활동인 노동이 어떻게 노동의 결과, 생산의 과정, 인간의 본성, 주변 동료들로부터 이탈하고 있는지를 살펴보았다. 이어 필자는 마르크스의 소외의 개념을 교육의 문제에 적용하여 자본주의 형태의 학교에 잠재되어 있는 학생들의 소외의 문제를 논의하였다. 일반적으로, 자본주의 교육 시스템은 다음의 두 가지 점에서 학생 소외를 불러일으킬 수 있다. 첫째, 학생들은 상품 생산의 논리에 따라 낱알화되면서 그들의 창조적 본성으로부터 심리적 이탈을 경험한다. 둘째, 학생들은 시장과 경쟁의 원칙에 입각해 나와 타인 간의 사회적 거리가 심화됨을 경험한다. 마지막으로 필자는 마르크스의 소외의 개념이 현대 교육에 주는 건설적인 제안을 고려하였다. 첫째, 마르크스의 소외의 개념은 학교를 공동체적 삶의 공간으로 인식할 것을 암시한다. 둘째, 교육을 인간성의 실현이 가능한 참된 노동으로 개념화할 것을 주문한다. 셋째, 현대 교육 개혁자들에게 학교 교육이 사회적 다수의 삶에 봉사할 윤리적 책임이 있음을 환기시킨다.

영문 초록

This paper aims to explore Karl Marx's theory of alienation with a special reference to its educational implications. For this, I first analyze Marx's concept of alienated labor highlighting the existing capitalist mode of production obscures the critical, social aspect of human nature. To clarify what is involved in the act of alienation of practical human activity, I consider the four essential characteristics of alienated labor: alienation from the product of labor, from the process of production, from the human nature, and from fellow workers. I then proceed to discuss its potential impact on education. The capitalist form of schooling provokes two forms of a student's alienation. The first is concerned with the marginalized condition of a student who experiences life as empty, meaningless and absurd. The second is generated by the existing social distance between individual students. Finally, I argue that the thoughts behind such Marxist critique of a student's alienation in the capitalist classroom are that education is a human service, the goal of which is the return of man to himself, his self-realization and that education is a social good whose primary concern is to protect and enhance the common interest of the social majority.

목차

국문초록
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 소외의 개념
Ⅲ. 교육적 함의
Ⅳ. 맺음말
참고문헌
ABSTRACT

키워드

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참고문헌

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김성훈(Seong-Hoon Kim). (2011).마르크스의 소외의 개념이 교육에 주는 함의. 순천향 인문과학논총, 28 , 301-321

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김성훈(Seong-Hoon Kim). "마르크스의 소외의 개념이 교육에 주는 함의." 순천향 인문과학논총, 28.(2011): 301-321

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